（一）
像我这个年纪，经历了读书时代，家庭，还有孩子之后。再回到学校，单纯的奋发图强的年少的读书目的已经改变，而是如何让我剩余的人生变得更好，还有让我的小孩子如何较于他人有更好的开端。
比如，她会开心的羡慕我又能回到学校，闻到墨香味道的图书馆藏书，又可以在学校里散步，回忆年轻岁月里的那些故事。我却在想，毕业后可以把小孩子的户口带到北京市，或者让小孩子高考的时候，以北京市学籍的身份，就能省去不少跟外地考生竞争的分数。这就是涉世未深的和深居社会后的区别，是不是很大？
她是我学生中运气相对较差的一个，你可以说她慢半拍，反正每次都是差一点儿。但这种运气似乎并没有太影响她去做自己想做的事情，这多少会让我看到一种勇气。
我是看着她成长的，她的大学，包括她糟糕的恋爱。不是不想帮忙，是真的帮不上忙。我记不清自己教过多少学生，我很少能记住每一届学生的名字。因为太多了，每个学生都要由高中时代的青涩，转变成茫然，然后在找到自己的方向，这就是一个过程。这个过程的蜕变，没有谁是一点苦痛都没有的，只不过是每个人的蜕变和成长不同，有的人让你看的见，有的人让你看不见。不管看得见，还是看不见，我都知道经过这些过程的孩子，在走出校门的那瞬间，已经告别了一个时代，那个时代的名字叫：青春。
