百姓传奇是从古至今一直流传下来的故事传说,从中我们可读到中国古代流传于民间那些人和事,跟老师过招就是一个经典的百姓传奇
小可是青杉中学的逃学大王，尤其是上作文课时，他总要设法逃课。可新任语文老师兼班主任何飄一束就把他给盯死了，处处跟他过不去，把个小可急得嗷嗷叫！
这天下午正好是作文课，何老师刚布置好作文题，小可就憋不住了：他双手捂着腹部，做出一副很难受的样子从座位上站起来说：“老师，我肚子胀得难受，我要上厕所，哎哟……”何老师扫了他一眼，手一挥说：“去吧，”上当了！小可心中窃笑，他蹑手蹑脚地出了教室，走到通往校门的水泥路上，刚要拔腿开溜，背后突然传来了何老师的声音：“站住！你给我少耍花花肠子，告诉你，我读大学时曾经得过100米跑冠军，你真耍逃课的话，也许不会跑出50米，我就会把你捉拿归案。要不咱们试试？”小可吓得吐了吐舌头，只得作罢，装模作样地“上”厕所去了。
可厕所里实在是太臭，小可又根本拉不出“货”来，干蹲在厕所里的滋味确实不好受。好歹坚持了一会儿，小可又打起了逃跑的主意他知道何老师此时正在厕所门口候着，往哪突因都可能撞在枪口上，得另想办法！突然小可双眼一亮，发现厕所中间那个后窗空洞洞的，只要钻进窗外那片偌大的杉树林，何老师就是有天大的本领，怕也只能干着急了！想到这里，小可悄悄地系好裤子，走到那个窗子下，两手攀住窗台，身子一纵就上去了。刚把头伸出窗外，却发现何老师正在窗外一侧虎视眈眈地望着他，一脸的得意：“哼，想跟我过招，你还嫩了点！”小可连输两招，知道自己今天下午是插翅难飞了，只得死了这份心，耷拉着脑袋让何老师“押”回了教室。
回到教室，小可哪有心思写作文，那颗躁动不安的心早就飞出了教室，脑子里闪现的是一组组开心的镜头：在树林里用弹弓打鸟，在小溪里摸鱼，在瓜地里摘甜瓜……何老师发现他在课堂里神游，好几次提醒他动笔写作文，小可理都懒得理。他想：谁让你把我逮回课堂了？你总不敢拿把刀架在我脖子上逼着我写作文吧？好在何老师还算知趣。见提醒无效，也就听之任之。
好不容易熬过了两节作文课，放学铃终于响了。小可就像一只出笼的鸟儿一样，背起书包就往外面跑，谁知一到教室门口，就让何老师给堵住了。小可有点火了，两眼充满敌意地望着何老师，说：“你——你到底想干什么？”何老师双手潇洒地一摊：“我本来不想干什么，但你人在课堂，可两节作文课竟然一字不写，这可是变相逃课呀！身为老师，我只能公事公办。请你留下来把作文补上，想必你会跟我配合吧？”小可又气又急，脚一踩说：“我受够了，我不想写！”何老师寸步不让：“这可由不得你，如果敢耍横，别怪我不客气！”说罢把手指关节捏得咯咯响。小可心里“咯噔”了一下，立即换上一副笑脸说：“行，我写，我写，就算我怕你还不行？不过你如果像警察管犯人似的看着我写文章，恐怕会影响我的思路，你能不能回避一下？”何老师点点头说：“这个好说，你就好好写吧，我在教室外边候着。”说罢，何老师果然说话算数，站到了走廊上。
小可等何老师一离开，便回到了自己的座位上。他飞快地从书包里掏出一本暑假买的故事刊物，选了其中一篇很精短的幽默故事，一字不落地抄到了自己的作文本上，连题目也没改，只是把作者的姓名省去了。做完这一切，小可朗声喊道：“老师，我写好啦！”何老师应声而入，接过作文本看了看，然后眼神怪怪地望着小可，问：“这真是你写的？”小可有点心虚，但还是硬撑着说：“本故事纯属虚构，如有雷同，实属巧合。”何老师把作文本往课桌上一摔，厉声道：“纯属狡辩！小可呀小可，你好大的胆子，竟敢抄袭我的作品，看我怎么收拾你！”小可吓得脸都白了：“这篇文章的作者是你？你不会是蒙我吧？”何老师缓了缓语气说：“这篇作品的作者叫农夫是不是？告诉你，那是我的笔名。要不要我把这篇文章的底稿拿出来让你看看？”小可早就听说何老师是个小有名气的业余故事作者，赶忙认输：“免啦！咳，我今天真倒霉。连只死老鼠也没撞上！”那你还愣着干什么，给我接着写！”
小可连输几招，见何老师仍没有丝毫通融的余地，几乎要崩溃了。他挥拳大吼：“我受够了，你就打死我吧！”何老师偏不吃这一套：“你放心，我绝不会干打学生这种傻事的！”小可指着何老师的鼻子道：“你这是变相体罚学士，我要找校长告你！”何老师不急不恼：“告吧，说不定校长还会表扬我几句呢。”小可见来硬的不行，马上换了副可，冷巴巴的面孔：“老师，我求你啦，今天就放我一马吧。”何老师笑了：“没辙了吧？”小可打起了哭腔：“要不，我请你吃饭？”何老师一脸的严肃：“想贿赂我？小小年纪就学会了搞歪门邪道。可你找错了人！”见何老师软硬不吃，小可真的没辙了，只得耍起赖来。他眼睛一闭说：“我饿了，没力气写！”“我去商店帮你买一听八宝粥，免费送给你。”“我头疼得厉害，写不下去。”“我给你去取止痛片。”“我心乱如麻，难以动笔。”“那我先放段轻音乐给你听听。”真是兵来将挡，水来土掩，小可把所有的招儿都用上了、可何老师就是不放行。见何老师这样冷酷无情，小可积压在心头的那股无名邪火终于像火山一样爆发了：“你这个大恶人，连丰点同情心都没有！你别再装酷！不就是写一篇破作文吗？有什么了不起！我立马就给你写一篇，我要让你见识见识，真要写起作文来，我小可绝不是孬种！”说罢一屁股坐到了座位上，摆开了写作文的架势。
小可本来就聪明，又喜欢看课外书，只是平时养成了贪玩逃课的坏习惯，才把功课给耽误了。如今被何老师逼上梁山，一时竟文思泉涌，笔走龙蛇，把今天与老师过招的串一口气写了下来。让小可解气的是，他在文中把何老师写成了一个大恶人。
小可把这篇题为《与老师过招》的作文又给了何老师，嘟嘟囔囔地说：“老师，你别怪我笔头重，这全是让你给逼的！”何老师不动声色接过作文看了起来，看完后也未置可否，只是大度地挥了挥手：“好了，你可以走啦！不过我还是得告诉你，往后再逃学，绝不轻饶，可如遇大赦，高呼一声：“老师万岁！”背起书包飞一般离开了校园。
说来也怪，打这以后，小可就像换了一个人似的，再也没有逃学了，也许是怕再被何老师疯狂“修理”。几周后的一天，小可被通知去办公室，当小可惴惴不安地走进办公室时，一眼就看见了何老师。他有些不安地说：“老师，你找我干嘛，我近来好像没犯什么事呀？”谁知何老师走到他身边，猛地一拳轻轻地砸在他的肩膀上：“小于，恭喜你呀，你出名了！”小可丈二金刚摸不着头脑：“老师，你这是啥意思，害我还不够呀？”何老师用一种和蔼的眼光看着小可说：“没想到你这个臭小子深藏不露，作文写得这么棒！告诉你，我把你那篇《跟老师过招》的作文推荐到县里参加中学生个性化作文大赛，没想到竟然夺得了一等奖！评委们一致认为你这篇文章充分展示了小作者的个性特点，朴实无华，文笔流畅，具有浓郁的生活气息。文章对老师明贬实褒，骂中有爱，是一篇难得的佳作。学校准备明天为你开表彰会呢。”说罢把一张鲜红的获奖证书郑重地递到了小可的手上。小可接过获奖证书，就像做梦一般，他激动地望着何老师，发现他原来竟是这么亲切……
从此，小可不仅再没逃学，还成了一个勤奋学习的好学生。
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