三
上学变成我最痛苦的事，因为几乎每天都会有个人“被遗忘”，这一天因为老师身体不舒服，所以提早放学，虽然还要补习，但一想到补习班和学校也是一样的情况，就实在提不起劲。我跷了补习班的课，一边乱晃着，脑海里思索着那件事情，不知不觉走进了附近的公园。
突然，有人从背后拉住我的衣角：“嘿，年轻人。”传进耳朵里的是一个苍老而沙哑的声音，我停下脚步，转过身看到一位年约七八十岁的老先生。
我客气地说：“老伯伯，请问您拉住我，是有事需要我帮忙吗？”
“我需要帮忙？我是看你需要帮忙才叫你的。”
“我没有需要老伯您帮忙的地方啦！”我说完转身就要离开，心中想着：我需要帮忙？该不会是推销东西的吧！
“真的没有吗？难道你没发现人变得越来越少了吗？”老伯也不拦我，只淡淡说了这句话，我的耳边像打雷般轰轰作响，不由得愣在当场，瞪大双眼瞧着老伯却说不出任何话。
“呵呵？？”看到我的模样，老伯神情得意地笑了出来：“不用这么讶异，我知道在你周遭，有人持续地消失，而且除了你之外，没有人发现这件事情！”老伯神情自若，声音听起来也很平静，似乎对这样的事情早就习以为常。
“那你知道要怎么解决吗？要怎么做才好？”我慌忙问道。
“没办法，没有人可以改变什么，我观察了很多年，我称这种现象为‘被遗忘性怪离存在障碍症候群’，如你所知，得了此症候群的人会完全被人遗忘，关于他们的记忆跟数据，会莫名地从他人记忆中删除，所以你无法证明他们曾经存在过。就算在你的记忆里班上是40个人，所有的数据也只会显示出现有的人数，就算你今天把人数记录下来，隔天一样会变化。应该这么说，这是一种不可知的空间与时间障碍。我还年轻的时候，这种情况不常发生，但是最近案例急速增加，越来越多的人被遗忘。”老伯不疾不徐地说着，即使如此，他说的这些东西我还是无法理解。
听完老伯说的话，我呆了半晌，什么“被遗忘性怪离存在障碍症候群？”乱七八糟的，我的脑中一片混乱，怎么可能有这种事？但偏偏它又这么真实地发生了！这不合理！我有一大堆的疑问，“可是为什么我会记得？我明明就是很健忘的人！”累积的不安、困惑已经到临界点，我大声地对老伯吼出我的疑问。
“这跟健不健忘无关，而是跟人的脑部构造有关，关于这部分我无法跟你过多解释，因为再怎么说明，你也很难搞得懂，而且现在的重点是，你真的记得你们班有多少人吗？”老伯反问我。
“我当然记得，从以前的40个，到现在的30个，足足少了10个人，他们就像消失了一样！”这些数字每天盘旋在我脑海中，我绝对可以肯定没有错。
“那5个人已经消失了？真是的，早该知道教他们根本没用！其实你们班本来有45个人。”老伯喃喃自语道。
当我听到他说出45这个数字的时候，又是一个响雷轰炸下来，45个人？为什么又出现一个和我记忆中有落差的数字？
“45个人？不可能！不是40个人吗？”
“你没有记错，是因为那5个人，已经不在你的记忆之中，明白吗？你不可能记得不存在的人。”突然间，老伯低声又说了一些话，我没来得及听清楚。
“又5个，杰，你再说一遍吧！你们班上有几个人？”
“我们班上有35个人，已经消失5个人没人知道了。”
“呵呵，你刚刚不是说40个人吗？你忘记了！”
“没有啊，我一直记得很清楚，是35个人没错！”
奇怪，我刚刚不是都已经回答过老伯了吗？为什么他还要问一遍？老伯拿出了一个录音机，开始拨放着，听完之后我不禁脚软。
“这录音机是特制的，可以保存会被强制修改的事实，现在你懂了吗？”我无力地点点头。
“对了，以后你不会再见到我了，如果你发现你也将有同样的危机，这里有封信，看完你就知道该怎么做了。”老伯说完就从上衣口袋里拿出了一封信递给我。
“真的没有任何方法可以救那些人吗？”我接过信，像是垂死挣扎般地再度询问老伯。
“我知道你很想救那些人，但这是不可能的，人类是宇宙运行的一部分，生老病死，特别是生与死，这些都是自然演变的过程，人类的力量比你想象中要来得渺小，人类的能力可以做到小改变，例如延长生命，但大改变却是不可能的，这件事情也是一样。年轻人，我知道你很善良，只是以后你会渐渐了解，很多事情并不是你有能力解决的。”
“这？？”我无言地点了点头，无意识地瞄了下手表，发现补习的时间已经过了，我向老伯道别后，无奈地往补习班走去。
隔天我到学校，仔细地清点了一下人数，果然，只剩下29个人，我的右后方空了一个位置出来，那个位置给我很熟悉的感觉，但到底是谁呢？就跟平常一样，没有人发现。
“旧唐书，卷五十三，李密传：罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。后遂用罄竹难书比喻罪状之多，难以写书。所以同学们，成语千万别乱用，要形容一个人做了很多好事情，是绝对不能用‘罄竹难书’这四个字的？？”现在上着国文课，突然，我的肩膀被拍了一下，这个熟悉的位置，是谁呢？
“瑛？？”我立刻回过头去，却连个影子都没有，难道是有人在跟我恶作剧？我意识到我刚刚脱口而出的名字。瑛？啊！瑛也消失了，我也差点忘了她，不过根据老伯说的话，瑛只是被忘记而已，还没有消失。下课后我慌忙地跟大家说这件事情，这次我终于知道谁被遗忘了，但是所有人都不当一回事。
“杰，你是不是疯了？你一直坚持有人消失，但是你根本就没有办法证明，我想你真的该去看看心理医生。你看，点名表上根本没有这个名字，我会跟你父母亲联络的，现在已经高三了，我希望你多注意自己的状况，别影响到考试。”我被导师给叫进办公室，老师手中拿着一份只有29个人的点名表，在我面前晃来晃去，我知道老师没有说谎，但是他们不会知道是哪里出了问题。
“我是没有办法证明，但是我说的都是真的？？”
“杰，你的意思是说，全校的人都记错了，只有你是对的？既然如此，登记数据也应该会有啊！怎么可能什么都没有？你自己想想，这到底是你的幻想？还是全校两三千人的记忆、学校的登记数据都错误了？是不是因为联考快到了，你压力太大？”
我无奈地放弃继续争论，因为我的确没有办法说服任何人相信我。除了放弃，我又能做什么？上完课我就去补习，然后回家，一切都很正常。我还是完全不明白为什么会发生这种事情？但是隔天早上起床后，我突然感到事情的不对劲。
“奇怪！怎么门窗都锁起来了？”星期六早上，我睡到自然醒，醒来后我揉揉双眼，心中开始纳闷，为什么今天如此安静？而且奇怪的是，以往妈妈都会叫我起来，今天却没有。我马上下了楼，我发现不仅门窗深锁，电源的总开关也都关掉了，一副家里所有人都出远门的感觉。
这不对啊！?第一，如果爸妈要出远门，不可能不跟我说一声，就这样走了；第二，如果不是出远门，家里为什么会是这种情况？我毫无头绪，也不知道该怎么办，就这样发呆到中午，肚子咕噜咕噜地叫了起来，只好泡了一碗面吃。吃完后，我小睡了一会儿，起来发现补习的时候到了，连忙踩着脚踏车，前往补习大楼。
就在我要进入教室前的时候，突然柜台的小姐叫住我：“同学，同学！要先登记，你的上课证呢？”我心想：拜托，我都在这边补习两年了，每天都见面，还要检查上课证？有没有搞错啊！我摸了摸口袋，咦？没有！我又翻了一下我的皮夹，还是没有？奇怪，怎么搞的？上课证这种东西我一直放在皮夹里，根本没拿起来过，怎么会不见了？
“抱歉，今天忘记带了，你又不是不认识我，我都已经在这边上两年课了，通融一下啦！点名表打个勾不就行了吗？我名字叫？？难道你忘记了吗？”
“同学，我不知道你在说什么，但是我真的不认识你，所以请你拿出上课证来。”她低头看了一下点名表，又说：“对不起喔，同学，点名表上没有你的名字，如果你要补习，要先缴费办上课证才行！”
听完她说的话，我感到一阵晕眩，我立刻抢过她手上的点名表来看，非常非常仔细地看了好一会儿，居然找不到我的名字！不会吧！没想到真的发生在我的身上了。我扔下点名表，立刻跑回家里去，难怪家里会没人，突然间我想起了老伯给我的信，我马上打开抽屉，拿出信并粗暴地撕碎信的封口，看完信，我有一种更纳闷的感觉，信纸里面只写了短短几个字“千万不要忘记自己”。
我完全搞不清楚状况，每个字我都认识，整句话的意思也很简单，只是我完全不明白，到底这几个字的用意是什么？怎么可能会有人忘记自己呢？我出了家门，不由自主地在街上乱逛，补习或者上课，一切对我来说都没有意义了，就某个程度来看，我已经是一个不存在的人了，被警察发现搞不好还会被当成偷渡客来处理，这可就糟糕了。
我现在唯一的希望就是在公园遇见的那个老伯，虽然他说没办法，但或许有，只是他不肯说罢了。我一直在街上逛到夜深，才又回到家里，爸爸妈妈依然不在，幸好家里还留了点钱，短期间内生活费还没问题，无论如何，明天到学校看看情况吧！我这么想着，之后便沉沉睡去。
隔天早上我当成没事一样，穿着制服骑着脚踏车进了学校。
“同学，停。”站在门口的教官把我拦下。我停下来，想听听教官要说什么？
“同学，请问你是哪一班的？叫什么名字？怎么我从来没有看过你？”教官用一种怀疑的眼光打量着我。
“报告教官，我叫杰，是15班的学生。”
“你在胡说什么？15班是我带的班级，我怎么可能没看过你，可以请你回自己的学校上课吗？”不对啊！我在心中惊呼，带我们班的教官根本就不是我眼前的这个人，不会吧？连学校的门都进不去！我默默地离开了学校，继续到街上漫无目的地逛着，我脑中一片空白，只能暗自祈祷情况有一天会改变。
一个星期后，情况非但没有好转，反而越来越严重，走在街上，我发现意识到我的存在的人越来越少，当我站在某些人的面前时，他们会很奇怪地认为眼前没有任何障碍物，却为什么走不过去？
大部分的时候，我去买东西，店员不会帮我结账，我出声讲话，他们也好像没有听见，完全不为所动。又过了一个星期，我发现已经没有任何人会感觉到我的存在，我光明正大地拿着东西走出商店，没有任何人阻止我，我在任何人耳边喊叫，都没有人会响应，不管我做什么事情，都不会有人理睬。又一个星期，我已经快受不了了！我渴望着与别人说话，不论是谁都好，即使我生活在台北都会，却跟生活在无人荒岛一样，无论我做任何事情，都不会有人察觉到，我想再这样下去，就算我不会饿死，也一定会发疯的！
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