俏俏红
村里的年轻人都出去打工了，家里的田地就转给种田大户耕种，种田大户全部用机械操作。可是，陈老师家里却得自己耕种。
陈老师是退休民办教师，儿子早些年出了交通事故，人没了，如今就只剩下老夫妻两人，指望在土里刨食，安度晚年。
但是光靠种几亩田的那点收入，入不敷出。陈老师就把田地改造了一下，搞起了农家生活体验，让城里人带着孩子来种菜、栽秧、割谷，两百元钱一天，他们夫妻俩只负责提供农家风味的午餐。偶尔，陈老师也指导一下来游玩的小学生写作文，描写田园风光。
每到周六和周日，总会有大人带着小孩，开车来到陈老师家里，体验一下农家生活。这么一来，陈老师家的日子就好过多了。
这就引起了村里刘老四的羡慕，他儿子在外面打工，水田交给了种田大户，老两口还种着几块旱地。
刘老四决定学学陈老师，也搞农家生活体验，他把旱地整治了一下，弄了一块木牌，上面写着“欢迎到刘老四家体验农家生活”。一到周六、周日，他就举着牌子，在路上拦住去陈老师家里的小车，拉着人家到他家里去。
可是，人家都说，早就和陈老师预定好了。后来，刘老四急了，把价格降到一百元一天，人家还是拒绝了他。
眼看着陈老师家里热热闹闹的，自己这儿一个客人也没有，刘老四要多郁闷就有多郁闷。他家的房子比陈老师的宽敞明亮，老婆烧菜的手艺也是全村公认的好，价格也低，为什么就吸引不了客人呢？过了一段时间，他忍不住了，厚着脸皮找陈老师取经。
陈老师是个热心人，张嘴就说：“你得打广告，那些客人，都是看了广告，提前预约的。”
刘老四满脸堆笑地说：“陈大哥，怎么打广告？你教教我。”
陈老师说，这些都是镇上的胡老师帮他张罗的，他根本没有管，也不知道该怎么弄。胡老师这人，刘老四认识，原本是同村的，考上师范大学后，毕业分配到县二中当老师，全家都搬到城里了。
于是刘老四骑着摩托车到了城里，找到了胡老师。胡老师听说了来意，说：“我也没有大张旗鼓地帮陈老師打广告，就是在朋友圈和微信群里发了一下消息，他们再转发一下，消息就传开了。”
原来是这样。刘老四兴冲冲地回了家，用手机拍了一些照片，发给儿子，让儿子在朋友圈里发消息。
刘老四的儿子虽然在外地，但本地也有不少朋友，也有微信群，当即就把消息散发出去了。可效果并不理想，到了周六周日，也就本地乡镇上来了几家，县城里根本没人来。儿子在朋友圈里一问，才得知县城附近有好几家这种搞农家生活体验的，犯不着多跑一百多里路，到那么远去体验。
儿子把消息反馈给刘老四，刘老四糊涂了，到陈老师家里的那些人，大部分都是县城里的，有些车甚至是省城和外省的牌照，他们为什么不嫌远呢？
本地乡镇的客源有限，人们都是来玩个新鲜，慢慢地，就都不来了。刘老四算了算，这点收入还不如种地呢，至少省了不少时间和精力。
那么，陈老师家里这么多客人，会不会有什么窍门呢？一打听，还真让刘老四找出了一些名堂，原来胡老师是陈老师的学生，胡老师读中学时，陈老师是他的班主任。胡老师为了照顾陈老师，才出主意让陈老师搞起了农家生活体验，客源都是胡老师一手包办的。
刘老四开动脑筋一联想，终于猜出了原因。胡老师在城里教高中，班上的学生来自县城各个地方，有些学生的家长还在省城和外地做生意，他肯定动用了学生的资源，让每个学生家长介绍几个客户。一个班有三四十名学生，合起来就是不小的客源，再加上回头客，陈老师的生意想不好都难。这样那些远道客人，跑到陈老师家里消费就合情合理了。
刘老四不是善茬，既然想通了这个环节，就想分一杯羹。他骑着摩托车，跑到县二中校园里，找到了胡老师。他把胡老师拉到一边，神秘地说：“我知道陈老师家里为什么客人多了，都是你的功劳。”
胡老师笑笑说：“陈老师是我的班主任，帮帮他是应该的。”刘老四说：“看在老乡的分上，你也帮帮我吧。”
胡老师一愣，说：“叔，说实话，你那事，我还真帮不了。”
刘老四心想：不都是拉客源吗？我和陈老师一样的生意，为什么帮不了？是了，世上没有白帮的忙。想到这里，刘老四掏出早就准备好的红包，往胡老师手里塞，“这是一千元，以后，每个客人再给你提成，你手里有的是资源，这个忙一定得帮。”
一提到钱，胡老师吓了一跳，急忙把红包推回去，说：“我手里的资源，只适合陈老师，不适合你。”
刘老四火了，气愤地说道：“我和陈老师一样的生意，为什么你手中的资源，只适合他，不适合我？别以为我不知道你玩的把戏，小心我告你！”
这时上课铃响了，胡老师忙说：“叔，大家乡里乡亲的，如果能帮你，我绝不会含糊。我还有课，失陪了。”说完，就急匆匆地走了。
刘老四恼羞成怒，回到家里越想越气，拿起手机，还真的把胡老师告了，说胡老师给学生家长摊派任务，让他们给陈老师拉客，违反了纪律。他不但给教委打了电话，还给纪委打了电话，进行实名举报。
过了半个多月，刘老四接到了教委的电话，让他到县二中的会议室去一趟，要对他的实名举报进行回复。
刘老四来到会议室，除了教委的人，纪委也有专人到场。纪委的人说，接到刘老四的举报电话后，他们很重视，和教委联合展开调查，走访了大部分学生家长，也问询了胡老师，发现刘老四的举报与事实不符，胡老师没有违纪的现象。至于胡老师所说的资源，就让他本人给刘老四解释清楚。
胡老师掏出手机，打开微信，翻出一个微信群，给刘老四看，只见群名叫做“帮扶恩师群”。
胡老师解释，这个群本来是初中同学群，他在群里将陈老师的情况讲了，大家就出主意，让陈老师搞一个农家生活体验的项目，他们可以带着孩子去体验农家生活，算是帮一把陈老师。
后来，这个群传开了，但凡被陈老师教过的学生，哪怕是在外地工作的，听到消息都加入了这个群，就改了群名叫做“帮扶恩师群”。陈老师的学生，有的读书考出去了，在外省工作，没考出去的大部分在县城里做生意或工作。那些来陈老师家里的顾客，都是这些学生的家属。学生们担心陈老师不收钱，就不出面，让家人带着小孩去体验农家生活。当然，他们也介绍了不少熟人来。大家都怀着感恩的心情，有的家庭一年来过四五次。
胡老师笑着说：“叔，当初不告诉你真相，是担心你把这个秘密泄露出去。陈老师那人，你不是不知道，要是知道来的都是学生的家属，他说什么也不会收钱的。这事，你还得继续保密。陈老师从民办教师岗位退下来的时候，虽然一次性补了一些钱，但生活还是有些困难，他又没有子女，年事已高，缺少生活来源，我们这些当学生的，只能用这种办法尽一点微薄之力了。”
原来是这样，刘老四的脸红得像关公，要多尴尬就有多尴尬。
