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我的发言很简单，就是与同学们一起讨论几个问题，一是高考考什么？二是高考是什么？三是谈几点建议。或许能引起同学们的思考，对同学们的备考有一点点帮助。
一、高考考什么？
一是考考生的学习素质。考知识的同时注重考能力。主要考察考生的“三基”：即基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。新课改后，高考命题由原来的以“知识立意”为主改变为以“能力立意”为主，但是，辩证地讲，能力是以知识为载体的，所以对于绝大多数同学来讲，首先，进一步夯实基础，完善知识结构仍然是非常必要的。第二，在下一阶段的复习备考中，在老师的指导下，有选择的有针对的加强训练也是必做的功课，因为能力是练出来的。
二是考考生的身体素质。好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，在今后100天的日子里，建议大家坚持体育锻炼，练出一个好身体，练出一份好心态，练出一个好成绩。
三是考考生的思想、心理和心态。考思想就是考你对高考的正确认识与理解，考你对高考的追求与奋斗；考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力，在备考过程中，在高考考场上没有良好的心理素质，平时学的再好，也不一定考得好。所以，我们要利用仅有的100天的紧张复习，利用每一次模拟考试，训练自己的心理素质，提高心理承受能力，为高考做好心理准备；考心态，就是考察你的情商，许多走过来的人，都有切身体会，考前复习备考和考试时的心态往往决定着你高考的成败，心态决定一切，好心态就意味着成功。有此可见，高考中考生的心态、心理承受力起了关键作用。某高考状元的经验是：自信、意志、毅力。所以，建议大家树立正确的人生观、价值观、高考观，放松心情，天天都拥有一个良好的心态。
四是考考生的筹谋策划能力。一是考考生考前复习备考的策略技巧，二是考在高考时的应试策略与技巧。所以，建议同学们在最后100天的复习备考中要有目标，有计划，有针对性，有策略地复习备考，在提高复习效率上，动脑子想办法；通过几次大型考试，有目的地训练自己的应试策略与技巧，就是怎样考才少失分、多得分。例如，文综/理综先做那部分，后做那部分，时间怎样把握才拿分最多。这就要求我们认真对待每次训练和测试，就像高考那样。
综上所述，高考考的是考生的综合素质。
二、我对高考的认识
高考是一种机遇，也一种选择，而且是人生的一大抉择。选择高考，就是在人生旅途中，初步确定自己的方向，给自己生命生存与发展的空间定向和定位。定向，是依据社会需求和个人水平、特长和爱好，选定学校与专业。定位，则是依照自己的期望和努力，将会确定在哪个批次、哪个区间录取。高考的成绩，说白了，是通往自己生存与发展途程的坐标。分数越高，坐标就越前置，自我选择和发展的空间就越宽广。这就是现实，就是高考，也就是竞争！
高考是人生的一次难忘的经历。不单单是为了考上怎样怎样的大学，高考是人生的一次体验，你将终生难忘，永远值得回忆，我至今还记得我当年参加高考时的情景，记得考后那轻松愉快的心情。当然还记得拿到录取通知书时无以表达的喜悦。
高考是你人生当中第一次重大的考验。刚才我已经谈了高考是在考我们的综合素质，是在考我们的意志品质，是在考我们的心理承受力，所以我讲高考是对我们的一次重大的考验，经历了这样的考验，你会更加坚强起来，你会更加成熟起来。
三、几点建议（送给同学们的几句话）
1、有梦想，有自信，并为梦想而竭尽全力！
有这样一个故事：在美国西雅图一所著名的教堂里，有一位德高望重的牧师——戴尔·太勒，一天他向班里的学生承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁到西雅图“太空针”餐厅参加免费聚餐会。要背诵的内容几万字，而且不押韵，成年人也很难背的下来。而几天后，一个11岁的孩子一字不差，一字不漏地背了下来，背到后来简直成了生情并茂的朗诵。共2页，当前第1页12
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