刘燕南把头歪向一边，不忍卒听的样子，仿佛她就是那个小女孩。
四
回去的时候排队等红绿灯，车子慢慢往前滑的过程中，坐在副驾上的刘燕南侧着脸，看着蓝底白字的路牌，在上午10点已经变得狂躁的阳光下，“立文路”三个字跟一旁的树、行人一起徐徐向后移去。
她坐直身子，从包里取出手机。
立文路小学就在附近，是王娟所说的，在农民工子女入学工作上做得特别好的三个学校之一。刘燕南想跟王娟扯扯今天这事，好的话，还会有不上课跑服务中心听生育课的孩子吗？她孩子气地想。
再一个，自从上回在医院两人不欢而散，王娟就再没出现过，也不知道她去美国的事办得怎么样了。其实刘燕南特别反对王娟把孩子生下来，尤其是去美国生，冒着丢工作的风险。王娟根本听不进去，说多了她就急，就像上回。这么多年的同事加好友，关系不能就僵在这儿了。
可王娟的电话关机。
第二天，消息从其他同事那里传出来，王娟回老家住院保胎去了。
去美国需要请很长时间的假，王娟都作好最坏的打算了，私下里她跟刘燕南一直在商量怎么办，也跟顶头上司交过底，看找个什么理由请假合适，不行就辞职。显然刘燕南先兆流产这事为王娟提供了灵感，可她竟然不声不响地走了。同事说前一天王娟抽空回单位，把需要交接的事项一个个理好了，有些归刘燕南管的，就放到她的办公桌上了。刘燕南看到了它们——几个文件盒和文件夹，一个文件篮，里面全是资料。其中一个文件夹外贴着一张便签，写着：农民工子女人学典型事例，急。
王娟自己的事也很急。
她急着带一个小生命来到人间，赋予它修复父亲母亲关系的使命，失败了呢？这个孩子没有父亲，跟着终日不快乐的母亲。
“你怎么知道我会不快乐？”
刘燕南这么跟王娟做工作时，她反问。
一个孩子带着任务而来，成功与否，都会以工具的形式存在，这本不该是他的属性。这个意思被刘燕南含蓄地，以追问去美国生孩子这件事情的意义的方式问出来：
“你是为孩子好，还是为了自己？”
王娟居然翻脸了。
在孩子这件事上谁会承认自己不是为了孩子好呢！
刘燕南默默撕下便签，打开文件盒，找到立文路小学的资料，不多，10页都不到，认真看起来。她的认真里包含着对前一天见到的那个小女孩的心疼和紧迫的寻访。“立文路”三个字再次激发了她。她产生自己与小女孩的缘分会继续的预感。会吗？与她在这几页纸中再会，成为上帝派来帮助她的那个人。
可她什么也没找到。
材料中首先是一堆数据，附着一份罗列事件的简述。事件中的少男少女个个家境困难，都像是那个女孩，又似乎都不是。排除两个男生，另外三个女孩，一个家里就没有妈妈，去世了；一个妈妈瘫痪在床；最后一个妈妈在老家。前两个根本没有可能，只有这最后一个，说起来，她妈妈即使昨天还在老家，只要身体没问题，今天就能过来。可材料上说这个女孩已经11岁了。
关键是，如果真是这孩子的妈妈怀孕了，第一，牵扯到生二胎，非常麻烦；第二，这些人家生孩子，需要城里的准生证吗？
“只有一种可能，”范斌说，“你看那天的情况，谁来听课，听了多少，没有标准和验证．报上名字就给发证，她应该是被人找来做替身的。”
“她替她妈妈，她妈妈替别人，那个需要准生证的人，”刘燕南觉得有道理，“也许还不止一个。”
在办公室接电话讨论这个问题挺奇怪的，还不如让刘燕南继续谈她的孕期感受——恶心，不想喝孕妇奶粉，肚子不见长什么的。刘燕南越来越频繁地一想到什么就立刻打电话给范斌，告诉他她有多难受。有时候他在开会，有时候在办公室训人，有时候走在路上，他照例只能视情况安慰她。今天的谈话内容是他未曾料到的，他没想到小女孩的事刘燕南会那么在意，这样下去太让人担心了。他琢磨要不要让刘燕南像王娟那样以保胎之名请个假，到自己身边来。
