高源
亮亮亮亮是一盏台灯，亮度有1、2、3、4四个档位。
亮亮亮亮对自己的名字非常满意：很长，很酷，念起来既可爱又拉风。不过，念这个名字，可是有很多讲究的：
念第一个“亮”的时候，声音要低沉些，如果可以，还要沙哑。毕竟，灯泡刚亮起来的那几秒，总会有些昏暗，就像人刚从睡梦中醒来，迷迷糊糊，揉着眼睛艰难地想要睁开。
到了第二个“亮”，声调就要高一些了，但是注意，先别放开嗓子。要找到那种洋溢着活力，在春天冒出的嫩芽还没有绽放的感觉。或者是那种预备起飞，但还没有离开地面的姿态。
到第三个“亮”的时候，声调必须更高，音量必须更大——如果不够大，可以借助麦克风。好像饱满、热情、令人喜悦的夏天已经到来，到处郁郁葱葱，爬山虎对着整整一面墙来了个大大的熊抱。
念到最后一个“亮”，那就更厉害了，声调必须直冲天际，就像海豚发出的高音，就像钢琴最右端琴键的尖叫，就像火箭拼了命似的冲破云霄、超越极限——此时的灯泡已达到最亮，亮得刺眼，亮得惊人，亮得忘乎所以。
对，就是要用这样的方式来念亮亮亮亮的名字，亮亮亮亮才高兴。
亮亮亮亮最喜欢做的事，是无拘无束地发光，恨不得一刻都不停歇。亮亮亮亮的梦想，是尽可能明亮，和白天的太阳一样亮，和夜晚的月亮一样亮，和炉膛里的火苗一样亮。如此明亮耀眼，才能吸引全世界的目光，才能照亮每一处黑暗的地方。
可惜，它的梦想目前还没有实现，从来没有人愿意把目光长久地停留在它身上，而是更愿意停留在它照亮的事物上，比如桌子上的一本书、一幅画、一支笔。
对此，亮亮亮亮难免有些沮丧，它想来想去，觉得这不是因为自己不够努力，也不是自己不够明亮，而是因为——它生来就戴着一顶倒霉的帽子。
那顶碍手碍脚的帽子，是一只水泥色的金属灯罩。
沉甸甸、冷冰冰、灰扑扑的灯罩，不仅遮挡视野，还阻碍了光的发散，让拼命发光的灯泡显得暗淡。
整天戴着这样的帽子，亮亮亮亮不仅被压得颈椎疼，而且经常闷得上不来气。灯泡那线条优美的造型、澄亮勇敢的内心都被圈在了里面，谁也没法儿看见。
为什么我生来就要戴一顶帽子呢？要是没有这顶帽子该多好，我的生活一定会更加快乐。亮亮亮亮无数次这么想，一这么想，就闷闷不乐。
一天又一天，它像一只被困在铁笼里的鸟，使劲扑棱翅膀，用力发光发亮，累得筋疲力尽，却也没法儿把帽子摘掉。
惊喜来得猝不及防，有一天，帽子忽然被摘掉了。
呼——好敞亮，好轻松！亮亮亮亮眼前一亮，感觉重获新生！
一阵风吹过，它觉得脑袋有点儿冷，但没有太在意。环顾四周，它才看见帮自己摘掉帽子的，是一位有着纤细手指的美术老师。她轻轻取下灯罩，拔了电源插头，抱起只剩下灯座、支架和灯泡的亮亮亮亮，走过长长的走廊，走进一间教室。
这是一间普普通通却洋溢着欢乐的小学教室。孩子们的课桌上堆满了花花绿绿的东西：手工刀、尺子、胶水、针线、水彩笔等，还有破损的纸箱、小块棉布、毛线球、筐子、空瓶子之类的东西。
这些似乎没什么关联的东西聚在一起，看上去有些古怪。亮亮亮亮好奇地瞪大了眼，认真地听老师介绍这节课的内容。
原来这是一节手工课，美术老师要教大家亲手做灯罩，还要求他们发挥创意，做得有特色。孩子们坐在下面齐刷刷地仰着脸，有的还兴奋地站了起来，摩拳擦掌，跃跃欲试。
美术老师耐心、细致地做了一遍示范，教大家把各种废弃物利用起来，把垃圾变得既有用又漂亮。
亮亮亮亮坐在讲台上东张西望：教室里坐着五十个孩子，他们有的埋头描画图形，有的小心翼翼地剪裁，有的跟朋友默契合作，有的哭丧着脸求助老师……大家都玩得津津有味，教室里充满了欢声笑语。
过了一会儿，老师走上讲台，把亮亮亮亮端端正正地摆在讲桌中央，大家不约而同地把目光投了过来。机会来了！亮亮亮亮准备大放异彩！
第一次要在这么多人面前发光，而且没有帽子的遮拦，亮亮亮亮既紧张又激动。太好啦，它想，孩子们应该会崇拜而陶醉地凝视自己吧！毕竟，这里只有我是发光的！
可是，亮亮亮亮还没来得及高兴，就听见有人喊：“哈哈哈，你们看，那个灯泡好像一个大光头！”
大家哄堂大笑，笑得亮亮亮亮很不好意思。
这时，老师插上电源，打开开关，灯泡亮了，明亮的光立刻直射整个教室。
“呀，好刺眼！”有孩子捂着眼睛大聲抱怨。
亮亮亮亮吃了一惊，灯光闪了一下，险些熄灭。刚一出场就不受欢迎，它沮丧极了，之前的雄心壮志和好心情都在冷空气里僵住了。
“所以我们需要灯罩呀。”美术老师关了灯，微笑着鼓励孩子们，“大家快做起来吧！”
亮亮亮亮垂头丧气地坐在讲桌上，又羞又恼，恨不得拿个灯罩挡住自己的脸，哪怕那个灯罩又丑又沉。
哦不，它转念又想，还是不要灯罩好。好不容易逃离了那个牢笼，我可不要再被束缚了，我还是要无拘无束地发光，不管受到多少耻笑。
很遗憾，亮亮亮亮的愿望没能实现。几十分钟后，孩子们做好了灯罩。美术老师请孩子们排好队，依次走上讲台，把自己做的灯罩套在光秃秃的灯泡上。
“不！真讨厌！”戴上第一顶帽子的时候，亮亮亮亮气鼓鼓地用刺眼的光线强烈抗议，“我不要戴帽子！我不要戴帽子！好不容易逃脱了，怎么又扣上一顶！怎么还有这么多帽子，没完没了！”
然而，出乎它的意料，这顶新帽子并不像从前的那么重，那么冷，那么沉闷。这个灯罩是用废弃的小纸箱做成的，美丽而轻盈。孩子用手工刀在纸箱上雕出了笑脸、落叶和梅花鹿图形，精巧可爱，栩栩如生。
因为纸箱比较薄，镂空的部分又比较多，亮亮亮亮的光线能够轻而易举地发散出去，一点儿也不会觉得憋闷。
奇怪，感觉还不错嘛，亮亮亮亮稍稍松了口气。
“哇！”
“好美！”
“太神奇啦！”
孩子们连连赞叹，老师也带头鼓掌。
第二个灯罩更美。孩子们把零碎的彩色棉布剪成花瓣的形状，然后一片一片、一层一层地粘起来，做成一朵低垂的玫瑰花形的灯罩，罩在亮亮亮亮身上之后，就成了一朵会发光的玫瑰花，在窗外吹来的风中轻轻打着旋。
这么一来，仿佛连光线都变得更温柔了，甚至带有香气。亮亮亮亮被自己的美惊呆了。
老师和孩子们都沉浸在这柔美的光晕里，过了好一会儿，大家才回过神来，教室里爆发出暴风雨般的掌声。
第三个灯罩是用易拉罐做的，罐体被剪成一根根细条，向外拱起，乍一看好像灯笼，也像蓬蓬裙。
第四个灯罩是用透明的玻璃罐做的。
第五个灯罩是用宣纸做的，上面还有手绘画。
第六个灯罩是用旧竹筐改制的。
第七个灯罩是毛线编织的……
许多意想不到的创意，许多意料之外的欢呼。虽然灯罩有的过大，有的过小，但都能戴上。
教室里，所有人的目光都集中在亮亮亮亮和它的帽子上。教室外，路过的老师被掌声和欢笑声吸引，也趴在窗户上饶有趣味地欣赏了起来。
亮亮亮亮的样子从来没有这么美丽过。亮亮亮亮的光线从来没有这么多姿多彩过。亮亮亮亮的心从来没有这么雀跃过。
发光，闪耀，引来注视和赞美……亮亮亮亮有点儿恍惚。奇怪，怎么有种梦想成真的感觉？
下课铃打响的时候，孩子们的灯罩都展示完了。最后一顶帽子从亮亮亮亮头上被取了下来。
“别啊！别！”亮亮亮亮慌了，“请别摘下这些帽子！”它用光线大喊：“我喜欢！我喜欢戴你们做的帽子！”
从前最讨厌帽子的亮亮亮亮，突然之间有了五十顶心爱的帽子，可是还没来得及高兴太久，突然之间又全都失去了！
美术老师关了台灯，拔下电源插头，把亮亮亮亮抱回了办公室。寒风吹过走廊，亮亮亮亮又一次感到脑袋发冷，冷得简直要碎掉。一下子失去了那么多美丽的帽子，它的心也要碎掉了。
美术老师的办公桌上堆满了书本、绘画工具和水杯之类的杂物。亮亮亮亮回到了属于自己的熟悉的角落。
刚刚发生的一切，多么像一场梦啊。亮亮亮亮失落地想，对一盏台灯来说，帽子还是很有必要的呢，可是现在，我一顶帽子也没有了。
啊，原先那个水泥色的金属灯罩被美术老师稳稳地、轻轻地戴在它的头上了。
亮亮亮亮又有帽子了——一顶不那么鲜艳、不那么轻盈，却大小合适，能够帮它遮挡冷風和灰尘，能够让光线不那么刺眼的帽子。
亮亮亮亮似乎开始喜欢自己的帽子了。
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