王一梅
景物作文是小学作文的重点和难点。
写景和物看似简单，却不容易写好，因为景和物来自观察，但凡熟悉的，总能刻画几笔，比如一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”；要么就是说空话：“这里的景色多美呀！”“眼前的美景太迷人啦！”可见，写出来容易，写好不容易。
小学生作文中常有写景写物的片断练习，有春游、秋游等各种游记作文，有关于生活某一情境的描写，有对于大海、沙漠等自然景色的描写，内容涉及生活和大自然两大方面。
如何选择生活和大自然中最美的风景？如何具备发现美、表现美的本领？又怎样借景物抒发对世间万物的情感，让景中有情，再由景生发出观点？这是摆在景物作文中必须面对的问题。
快来加入景物作文的学习吧，学习之后，你会发现自己的审美眼光变得柔和、敏锐，写出来的文字也将变得细腻、新颖。
一、景物的分类
1.自然景物
包括日月星辰、风雨雷电、霜露冰雪等天体、气象景物，春夏秋冬、晨午暮夜等时令景物，江河湖海、山川花鸟等山水景物。
2.社会景物
社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，大至城区街巷。它涉及的内容很多，可以是车站码头、园林街巷等人文景物，也可以是厅室陈设、住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
在实际描写时，自然景物和社会景物往往是结合在一起的，不能截然分开。
二、景物作文的要点
1.按照时间或空间顺序，对景物进行细微观察。
例如：
夕阳把它浓浓的、毛茸茸的余晖涂在这棵老树上。
老树默默耸立，满树是蓬勃的绿叶。
老树的树干上，有一个巨大的节疤。多年以前，它被雷劈过，失去了一截最丰满的枝杈而留下了这个节疤。
节疤丑陋而狰狞。从节疤里能闻到一股阴森的潮气。
树叶摇动着，摇出一块光斑，投在这个节疤上。仿佛是受到光斑的炙烤，节疤的缝隙里，亮出了一对眼睛。这对眼睛显出不安、惊恐和愤怒。这对眼睛透过树叶的间隙与太阳对视。
——冰波《毒蜘蛛之死》
2.巧妙地选择素材，写出简洁而又新颖的内容。
①大自然中的景和物
大小：观察大景物，比如，沙漠中一头骆驼在孤独地行走；也有小景物，比如，墙角的一张蜘蛛网。
动静：观察动景，比如，下雨；也有静景，比如，天上的星。
②社会生活
比如，一盏路灯照着即将离开城市的人；一堵墙裂缝中刻满岁月的痕迹，墙角处有一只静坐的老猫，似乎在缅怀曾经蔷薇花在墙面攀援时的馨香；一条狗等着晚归的主人。
夕阳——老树——节疤——光斑——眼睛——蜘蛛，跟着作者的文字，读者可以明显感觉到景物在按照某种规律变化，作者的笔触在移动，由大到小，由远及近，这是描写景物的顺序。
3.将景物想象成一个画面，添加声音、色彩，甚至光和影。
例如：
一只老貓独自坐在阳台上，眼神里似乎有一些哀伤，它看着眼前那堵墙，墙已经很破旧了，破损的墙面上长出一些青苔，让人看了有些想哭的冲动，有些鸟儿“叽叽”地呜叫着，那只老猫却纹丝不动，好像刚刚坐在那里，又像坐在那里很久了，难道它也在怀念流逝的岁月吗？
——王梓瞳《猫》
一个冬天的月夜，月亮的银辉从树枝的缝隙间洒落下来。这棵树上的最后一片枯叶也在渐渐地凋零。
这片枯叶被一丝风吹得摇摇晃晃的。可是，它仍然挣扎着，似乎不想离开那棵曾经养育它的大树。
——陆添《枯叶》
4.点面结合，在画面中突出细节。
例如：
夏天的树林中全是露水，叶子湿漉漉的。不知道什么时候，远处飞来一只鸟，它的嘴是那么尖，它的羽毛散发着一股奇怪的气味，它的“手”上拿着一串小红果，这些小红果如同它的眼睛般通红透亮。
——唐志杰《早晨》
5.动静结合，使景物变得生动、有趣。
例如：
这些荷花在微风的吹拂下，变成了一波又一波美丽的绿色波浪，荷花上的露水在阳光的照耀下，变成了七彩色，时不时有蜻蜓飞过，在露珠上，留下她美丽的身影。
——刘秉翰《荷花》
一片白色的蒲公英仿佛就像一层软软的地毯，走近一看，蒲公英上还有昨夜留下的水珠，仿佛就是为蒲公英特别定做的水晶项链。
突然，一阵风轻轻地吹过，满地的蒲公英都飞了起来，像一片天空中的白云。一朵小蒲公英飞了过来，落在了我的鼻子上，仿佛要过来和我说它的小秘密，不一会儿，它又飞走了，似乎又想去看看天上的白云。
——张涵漪《蒲公英》
6.融情入景，用景物渲染情感。
例如：
已是深秋，空气中隐隐能感到冬天一步步地逼近，慢慢地把还不及冬天寒冷的空气换走。秋夜，也逐渐变得更深沉，甚至有些奇怪。
半夜飘起小雨。看着填满所有楼房空隙的夜空，只是蒙蒙一大团黑，看不到雨是从哪里来的，它们就是这样不明不白就出现，就消失，不知来自何方。倒是它的颜色，白得有些惨，不像是来自这奇怪的天空，反而像是来自盛夏的云端。
落尽了叶子泪的树，光溜溜直挺挺地站在那里，大概自己都不知道本来是这么枯瘦。它们不会动，就赤裸着站在那里，一刻不停地宣泄着无尽的悲愤。
——周赟菲《秋夜》
三、写作练习
景物作文《冬天的X X》
提示：
1.学会捕捉最能体现冬天特点的景物进行描写。
2.按照一定的顺序描写，如空间顺序：由上到下、由远及近、由内到外，内容要有条理。
3.写眼前景，抒内心情，表达对冬天景物的独特感受。
四、美文欣赏
冬天的树
汪曾祺
冬天的树，伸出细细的枝子，像一阵淡紫色的烟雾。
冬天的树，像一些铜板蚀刻。
冬天的树，简练，清楚。
冬天的树，现出了它的全身。
冬天的树，落尽了所有的叶子，为了不受风的摇撼。
冬天的树，轻轻地，轻轻地呼吸着，树梢隐隐地起伏。
冬天的树在静静地思索。
（这是冬天了，今年真不算冷。空气有点潮湿，怕是要下一场小雨了吧。）
冬天的树，已经出了一些比米粒还小的芽苞，裹在黑色的鞘壳里，偷偷地露出一点娇红。
冬天的树，很快就会吐出一朵一朵透明的，嫩绿的新叶，像一朵一朵火焰，飘动在天空中。
很快，就会满树都是繁华的，丰盛的浓密的绿叶，在丽日和风之中，兴高采烈，大声地喧哗。
冬天的雪
季盈吟
轻轻地，轻轻地，像黑夜的天使，纷纷扬扬地落在了树上。下雪了，光秃秃的树在雪的装饰下，变得黑白分明。白雪下露出的褐色枝干，变成了柔美利落的线条。
雪静静地下了一夜，新的一天又开始了。人们打开窗户就发现雪地里有一行深深浅浅的脚印，是早起的老人们留下的。
每一幢房子都被雪盖上了一层柔软的被子，从高处看，世界变成了一幅意境深远的黑白画。
小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗。“你这个小子，真顽皮！”小孩的爸爸看着孩子一脸兴奋的样子，也跟着开心地笑了起来。路边的清洁工正在奋力地从厚厚的白雪中铲出一条人行小路。
公园里的椅子上有一张报纸，不知是谁落下的，被雪盖住一大半。几条长椅上都是雪，上面还有孩子坐过的屁股印呢！
走在街上，看到商店的旋转门不停地转着，真不知道会不会有一只企鹅突然从玻璃门中走出来。
这时，你也许会想到那个卖火柴的小女孩，就是在下雪的圣诞节，她去了天国，留下了雪中的凄美故事。
有几个小孩正在写字，雪一直一直下着，字迹不多会儿就被雪掩盖了。
推开屋前的栅栏门，几条清晰的弧线留在了雪地上。屋后小河中被冻住的小船里装满了雪，船立刻变得富有了，它拥有了这么多的雪。
阳光下的雪慢慢化了，这时有个好心人，在雪人头顶撑起一把伞，雪人仿佛也笑了。有几个人在雪中拍照，围绕着雪人在游戏。
雪在阳光的照射下晶莹透亮，它慢慢地融化、消失，重新飞到天上，变成云。
点评
雪像个天使，在夜里悄悄落下，落在树上、屋顶上、公园里……我们目所能及的地方，雪的降临，让整個世界都变得银装素裹，孩子们欢呼着，雀跃着，大人们也被孩子的快乐感染，与雪玩作一团。
小作者运用清新优美的语言为读者描绘了下雪的情景，紧紧抓住雪的特点：晶莹剔透，纷纷扬扬，无声无息……雪中的各种画面，仿佛让人置身美丽的童话世界。
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