“付氏算法”

时间:2022-03-02 03:27:01 

付硕青

我喜欢上数学课,是因为在课堂上可以把自己的想法畅所欲言地表达出来。前几天我们学习连续退位减法时,老师让我们尝试计算:

501-389

在同学们进行尝试却没有结果的情况下,老师给我们讲了一个“慷(kāng)慨(kǎi)的穷光蛋”的故事:

个位上1减9不够减就去向它的邻居—十位上的0去借,可是0穷得一无所有。0虽然穷却有一副侠义心肠,它说:“个位老弟别着急,我先到百位大哥那儿借来回头再借给你。”于是十位上的0向百位借了个1而一下子变成了10,接着它又借给了个位一个1,变成了9,个位变成了11,百位变成了4。

同学们通过听故事明白了其中的算理,可我总觉得借来借去的很麻烦,有没有更简单的办法呢?思索间我突然眼前一亮,新的方法有了。

我站起來说:“老师,我还有个简单的办法,个位上1减9不够减可以直接从50里借,50变成了49,这样只借一次。”

老师听完先是一怔(zhèng),继而说:“你的想法真奇特,很有创造性。”接下来老师让同学们选择自己喜欢的方法,结果全班绝大多数人选择了我这种方法。

老师说,以前学习这部分知识时出错非常多,可用我发现的方法计算,不但快而且出错的也很少。

为了激发同学们的创造热情,老师郑重地把我的方法命名为“付氏算法”。

指导教师:付春岭

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