赞誉教育的名言警句

1.重精神，贵德育(清·梁启超)

2.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。作者:苏霍姆林斯基

3.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

4.幼是定基，少是勤学。作者:(明)洪应明

5.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

6.我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

7.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

8.不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

9.有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗

10.一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

11.不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

12.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”作者:陶行知

13.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者:陶行知

14.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

15.美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域;一面又为德育与智育之手段(清·王国维)

16.技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度(威·格拉德斯通)

17.如果不教给孩子一门手艺，或教他去从事一件职业，那就是把孩子养大去做贼(爱献生)

18.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者:克鲁普斯卡娅

19.我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。作者:毛泽东

20.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。作者:RMH

21.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。作者:马卡连柯

22.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者:谚语

23.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。作者:爱默森

24.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者:园斯金

25.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。作者:苏霍姆林斯基

26.欲高门第须为善;要好儿孙必读书。作者:《格言对联》

27.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者:杜威

28.为子孙富贵作计者，十有九败。作者:(宋)林逋

29.三人行必有我师作者:孔子

30.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。作者:苏霍姆林斯基

31.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者:孔明

32.见贤思齐，见不贤而内自省。作者:孔子

33.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德

34.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者:林格伦

35.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨忠诚和不妥协的精神之中。作者:苏霍姆林斯基

36.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者:培根

37.玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者:《三字经》

38.不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者:《增广贤文》

39.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克

40.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者:培根

41.教育为公以达天下为公。作者:陶行知

42.要改变一般的人的本性使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练(马克思)

43.美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成也(蔡元培)

44.把美育特别提出来，与体智德并为四育(蔡元培)

45.体育可以帮助人们经受对体力和脑力的重压(铁托)

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