为了体验人生，应以道德严律人格；为了追求学问，应以智慧扩充心光。
为了完成自己，任何考验都得忍受；为了解决纷争，任何责任皆得担当。
真理要靠力量来实践，力量要靠真理来发挥。
安排自己能获得快乐，充实自己能获得知识，掌握自己能获得平安，创造自己能获得成功。
自学，是成功的动力；自律，是成功的条件；自信，是成功的方法；自尊，是成功的要素。
信其言，不察其行，是智者之愚；信其行，不察其言，是愚者之智；察其言，亦察其行，是智者之智；不察言，亦不察行，是愚者之愚。
敢于发问，问出智慧；长于听闻，闻出对话；善于沟通，谈出共识；勇于思考，想出创意；受于锻鍊，磨出实力；安于静修，修出道德。
知苦恼，才会本份不妄求；知惭愧，始能进步不退化。
知己、律己，是立身处世之要道；容他、助他，是人际相处之良津。
治学不厌是智者，教育不倦是仁者，做事不苦是勤者，受苦不诉是能者。
法无善恶，善恶是法；境无损益，损益在人。
所谓学问，在于治事，事不治，纵学无益；所谓佛法，在于治心，心不治，纵修无成。
在贫困中，要有忠心志气；在危难中，要有信心勇气；在富贵中，要有善心义气；在修持中，要有正心道气。
幸运，总是垂青于勇敢的人；福报，总是降临于厚道的人。
以智慧灯来点亮心光，以自性佛来成就内心，以六度法来治疗心病，以七圣财来丰富内财。
受社会教育，为一家谋生；受心灵教育，为万众化导。
依附得人，可获终身快乐；投靠非类，将造一生之殃。
事，无法要求『完美』，但至少要能『完成』，才算尽到己责；人，无法要求『万能』，但至少做到『可能』，就能堪受担当。
没有新观念，不会有进步；没有大格局，不会有远见。
事事肯放过他人则德日昇，事事不放过自己则学日密。
人我相处之道，靠生活教育来训练；自我提昇之道，靠思想教育来启发。
作家在稿纸上耕耘，农夫在土地上耕耘，教师在黑板上耕耘，禅者在心地上耕耘。
坐姿如钟，必须稳重；站立如松，必须正直；容貌如镜，必须明淨；行止如法，必须合仪；思想如流，必须清澄。
生活的教育重于知识的教育，道德的教育重于功利的教育，普及的教育重于特权的教育，自觉的教育重于接受的教育。
勇气须从一念中求，仁慈须从行仪裡找。
自己不学好，别人帮不了；自己要学好，谁也挡不了。
有能力的人，处处给人方便；无能力的人，处处给人为难。
求革新不可太快，厌恶人不可太凶，要他好不可太过，用人才不可太急，听发言不可太率，对自己不可太宽。
为人父母，要心甘情愿养育子女；为人师长，要心甘情愿作育英才；为人学生，要心甘情愿承受教诲；为人子女，要心甘情愿孝养父母。
死，要死得有价值；死有重如泰山，有轻如鸿毛；活，要活得有尊严；活有流芳百世，有遗臭万年。
有道之书尽读，明事之书多读，閒杂之书少读，邪妄之书不读。
有为法虽假，弃之则佛道难成；无为法虽真，执之则慧光不朗。
有田不种，必无收成；有钱不用，必空积聚。
自我观照，反求诸己；自我更新，不断淨化；自我实践，不向外求；自我离相，不计内外。
养生之道，在于吃得澹，吃得粗，吃得少；处世之道，在于吃得苦，吃得亏，吃得重。
在学识上要力求博大精深，在修养上要力求忍耐包容。
目中有人助缘多，口中有德福报多，耳中清淨和谐多，心中有佛欢喜多。
由『无常』，可悟缘起缘灭，必能精进；由『无我』，可知性真性实，必得自在。
用感情换取他人的信仰，无法长久；用道德建立他人的尊敬，历久弥深。
用智慧确定方向，方向必到；用意志克服困难，困难必解。
