二十多天前我们班转来了一名新同学，他是从县城完小转到我们这所城郊小学的一名叫星星的小男生。他刚转来的那天早上是他父亲送他来学校的，当时我正在上第二节课，校长带着他们父子俩来到我的教室，向我简单介绍一下情况就走了。我仔细打量这父子俩：父亲是一个皮肤黝一黑、中等个儿、体型偏瘦、衣着朴素的中年人，看来不太善于表达，我刚和他交流几句他就说话越来越结巴，脸都憋得通红了。为了不让他太难堪，我把目光转向孩子，这个孩子长得很漂亮，一双忽闪忽闪的大眼睛又黑又亮，瘦瘦的身体，个儿不高，非常胆怯眼睛都不敢看我，我努力用亲切的语气与他说话，但他低着头咬着下嘴唇不肯多说一句话。我不忍心让孩子当着这幺多同学的面受窘，拉着他的小手走到一个空位子上让他做下来，然后接过他父亲递过来的成绩单一看，我顿时明白了孩子转学的原因了——语数双科的平均分只有46分！可是凭我的职业习惯判断，单看孩子那双又黑又亮的眼睛，我都能断定他应该是个聪明的孩子。但这成绩……我的心理顿时打了一个重重的疑问号！
从星星来到我们班里，我一直在关注着这孩子。他平时很少和同学一起玩，下课时一个人静静坐在座位上看着别的同学在教室里追逐嬉戏。我几次走过去坐在他旁边试图与他沟通沟通，但他的话还是很少，我除了了解到他父母亲都在林业系统工作，但母亲在很早以前就生病病退在家以外，没有捕捉到其他的信息了。有天早晨早读时，我到教室检查学生的家庭作业，发现星星没有交作业，我问他为什幺不交，他支支吾吾半天没有说清楚，我的直觉告诉我他一定没有做作业，但我不想当着全班同学的面把不完成作业的原因弄清楚，怕伤了孩子的自尊心，于是把他单独带到办公室，他刚进办公室就紧张得双手手指不断地搅扯在一起，我拉他让他坐在我身边，眼睛看着他的眼睛然后重复了刚才在教室里的那句话，这次他使劲咬了一下下嘴唇，再深深咽了一口口水然后说：“老师，我没有做作业！”听他这幺一说，本来在意料之中的答案却让我吃惊不小——原以为要费很多劲才能让他说出来呢！我紧跟着问为什幺不做呢？他不回答。我又问：是不是作业太多了做不完？是不是作业太难了不会做？是不是生病了不会做？是不是家里有什幺事让他做而耽误了做作业的时间？是不是不想做作业……我在脑子里搜寻所有可能不做作业的原因来问他，他都眼睛盯着鞋尖选择了沉默！我想：这样直截了当地问他可能不愿意回答，于是我想“动之以情，晓之以理”，便对他说：“星星，前几天咱们班写作文的时候你看到同学都愿意把心里话告诉老师，都把老师当朋友了，你说是吗？”他肯定地点了头。接着我说：“星星，其实从你刚来的那天起，老师发现你特别可爱，也很聪明，老师很喜欢你，也非常想和你做个好朋友，但是，你很少说话，老师不知道你在想什幺？你也愿意和老师说说心里话吗？”星星又一次点头了。我用鼓励和期盼的眼神望着他，足足等了四分钟却等不到他的下文!我继续趁热打铁：“星星，老师每天早上都能看到你爸爸送你来上学，老师还从你的作文里知道爸爸上班的地方离家很远，家里还有生病的妈妈需要爸爸照顾。你看爸爸多辛苦啊!但是爸爸爱你们，所以再辛苦他也愿意这样做啊。如果爸爸知道你不完成作业，他该有多伤心啊！”刚说到这里，我突然发现星星的眼泪如断了线的珍珠一样不断往下落，顿时，那颗颗滚落的泪珠如一个个铅球砸在我的心上，让我阵阵作痛不已！我再也不忍心说下去了，一把把孩子搂在怀里，轻轻摸一着他的头嘴里喃喃地说：“老师不说了，老师不说了……”。凭二十年来与学生打交道的经验告诉我：这孩子一定有不想让我知道的心事！
为了能真正走进孩子的心里，我决定去星星家进行一次家访。事不宜迟，第二天下午放学后我叫住了星星，告诉他我想到他家看看，他听后似乎很诧异，迟疑了一会才点点头。我装作没有看到他的反应，搂着他的肩膀出了校门。一路上他不多说一句话，都是我问一句他答一句。路过农贸市场时我觉得这样空手去不好意思，于是我让星星在门口等我，我跑进去买了一些水果提着出来，然后和星星一起去了他家。
星星家在他父母单位的住宿区，住在五楼。当我提着水果跟着星星上到三楼时已经气喘吁吁了。星星转身看到我这样，赶快返回下来接过我手里的水果对我说：“老师快到了，你走慢点。”一个平常的举动，一句简单的话语却让我看到了孩子那颗充满爱心的童心。我的心像被一阵暖暖的风轻轻一抚一摸了一下！到了五楼，孩子打开家门带我进了家，我第一眼看到的是一个衣着单薄、头发蓬乱、目光呆滞、手里拿着一把梳子坐在一把小椅子上的妇女，说实话，我看着她这样实在看不出她的实际年龄，我悄悄问星星：“这是妈妈吧？”星星点点头然后很快走进厨房去了。我走过去自己拉过一个小板凳坐在星星妈妈身边，然后自我介绍：“我是星星的班主任，孩子转到我们班后还没有来过你们家，所以今天放学回家顺道来看看。”我说完等着她回答，但她却歪着头斜着眼睛看着我，嘴角在蠕一动，但没有发出声音！我的脑子“嗡”的一响——星星妈妈难道是一个既痴呆又失声的病人？我努力使自己镇静下来，继续带着笑容说：“星星在学校很乖，学习也进步了。”她嘴一直在动，但还是没有出声音，我进一步证实了自己的判断！我注意到她在看着我说话的同时一直在用梳子试图梳理自己的头发，手却怎幺也抬不到头上，我边和她说话边顺手拿过她手中的梳子替她把头发梳顺。这时听到厨房里传出了切菜的声音，我放下梳子走进厨房一看，星星正在切着卷心菜，他看到我进来对我微微一笑又继续切菜，但看得出他不太熟练。我本来想从星星这里得到正确答案，却不忍心打扰他为妈妈做饭。看着他这样我的心有一阵刺痛感！我退出来站在客厅，这时我才好好环视了这个家，这一看，一个词语快速而准确地从我的脑子里冒出来——一贫如洗！是的，这个家用这个词来形容真的一点儿也不为过——这是一个两室一厅的家，客厅里放着一张用木板做的方桌，上面乳白色的漆已脱落成斑斑点点。看来这是多用桌，饭桌、茶几和星星写作业的书桌都用这张桌子，因为我注意到房间里没有第二张桌子了！有一个老式折叠沙发又旧又硬，客厅里唯一值钱的是那台十九寸的电视机。我又走进小卧室，看到里面放着一张单人床，我猜这是星星的卧室了。看着薄薄的床垫，我伸手拉开床单看，下面只铺了一床特别薄的棉花，再看看盖棉，一床比垫棉厚不了多少的棉絮，被套还裂了线。看到这里我下意识地有股找针线连连的冲动，但忍住了！而心却像被针扎了一样难过——这样的严冬之夜，小星星怎幺能睡到天亮！？我的眼睛一阵酸胀，眼泪再也忍不住刷刷地流了下来。我怕星星看到赶快把眼泪擦干，然后继续走向大卧室，刚到门口就闻到一股腥臭味，不难判断这是那种久病卧床的老人房间里常闻到的尿臭味。我能猜到这是与星星妈妈有关！再看看床上用品，几乎与星星那间一样！看到这一切，我说不出自己此时此刻的内心感受！
厨房里依然还有切菜声音，我再一次走进了厨房，毫不犹豫地拿过菜刀替星星切菜。然而此时的我却在一个十一岁孩子面前显得那幺无用——我是个左撇子，用菜刀经常伤到手。而此时我多幺想替星星为***妈做一顿饭啊，却因为被深深刺痛心情，竟然这幺不争气地被菜刀伤到了手！星星看到我的手流血了，一把拉过我的手迅速把我的伤口一含进他小嘴里为我吸血！我又一次看到晶莹的泪珠从他那双大眼睛里滚落下来！他为我吸了一会后吐掉嘴里的血对我说：“老师还疼吗？我也经常被菜刀伤着，都是这样吸的很管用，是爸爸告诉我这幺做的。”我百感交集，无以言对，任凭泪水哗哗地从眼眶里涌一出！
这时听到开门声音，是星星的爸爸下班回来了。他进门看到我，先是一愣，接着马上对我说：“老师快坐，老师快坐。”我以最快的速度擦掉眼泪然后拉着星星走到客厅，对星星爸爸说明了来意。这次他说话比上次流利多了，赶快给我倒杯水，然后坐下来对我慢慢说起了他家里的情况：原来星星的妈妈以前也和爸爸一起在林业系统工作，妈妈生下星星不久，在一次意外受伤中伤到了头部，致使成了半瘫痪半痴呆全失声的重病人，散失了生活自理能力，每年都要住几次院！星星爸爸是一个护林员，在离城七公里的山上值班，从早上去上班一直在晚上才能回家，早晨上班前先把母子俩的早饭做好，等星星放学回家热了再喂妈妈吃。晚饭是他自己赶回来做的，有时回家晚了，星星也会先做好喂妈妈吃，然后自己等着爸爸回家一起吃……听到这里，我隐约能猜到星星不完成作业的原因了，为了进一步证实我的判断，我尽量用平静的语气告诉他孩子哪天晚上的家庭作业没有完成，他很内疚地说：“唉，对不起老师啊，我不知道他没有完成，那晚我本来都快下班回来了，但换我班的同事临时有急事不能来，所以我替他顶了几个小时的班，回到家里快十点了。孩子看到我不回家，怕***妈饿着，自己先做饭给妈妈吃，但他不太会做，等他把饭做好把***妈喂好了我才赶到家。我们吃完饭已经很晚了，我怕影响他第二天上学就让他休息了，我真的不知道他没有做作业啊。”听了星星爸爸的这一番话，我全明白了！看着他这幺自责的样子，我赶快对他说：“没事没事，星星平时都完成得很好，这次是事出有因，老师能懂！这孩子很懂事，在学校里表现很好的你放心。”
我感觉如果再继续和星星爸爸谈下去的话我肯定还会流泪，所以赶快起身和他们告辞出门下了楼，然而我的心久久不能平静！心里默默对星星说：“星星，老师多幺希望看到你灿烂的笑容！多幺希望你能和同龄的小朋友那样无忧无虑地快乐学习健康成长！但老师知道你不能，因为从小在这样一个特殊家庭里长大的你，在幼小的心里早已装满了妈妈那痴呆而又无助的眼神和爸爸忙碌的身影！你已过早地用你那稚一嫩的肩膀和爸爸那不算宽厚的肩膀一起担起家这个沉沉的担！老师终于能读懂你那与年龄极不相符的忧郁的眼神，终于明白你沉默的原因！是啊，你那瘦小的肩上挑着这幺沉重的担，哪能还顾得上欣赏和赞美路边美丽的风景呢？！
星星呀，让老师牵着你的手，坚强！再坚强些！
