某校向学生每人发了一张通知，说是为了增强学生体质，学校准备推出“课间奶”计划，每人每月只需交30元，就可以天天喝上一杯益智健康的课间奶。通知末尾还特意加上了一行醒目的黑体字：“您是否为孩子订奶，完全由您决定，学校不作任何强求。”
一位家长看了通知后，问女儿想不想订，女儿说：“我不喝，你订了，我也不喝。”家长问为什幺，女儿气呼一呼地说：“我不喜欢牛奶的味道！”家长便在通知上签上“不订”二字。第二天，家长问女儿班上有多少人没订奶，女儿说有18个人。又过了两天，女儿说班上只剩下7个人没订了。家长问那11个人为什幺又订了，女儿说：“老师下课发牛奶的时候，没订奶的人不准出去，那几个人看着别人喝，不是嘴馋，就是不好意思，就订了。”家长问女儿馋不馋，女儿说有什幺好馋的。但刚过了一周，女儿就吵着要订奶了。家长问她是不是嘴馋了，女儿摇摇头说：“别的同学喝牛奶时，老师叫我们别闲着，把前五课的生词抄50遍，课间10分钟哪能抄得完啊。我今天晚上又抄了一个多小时，手都抄酸了。还是喝牛奶吧！”第二天，家长给了女儿30元钱。傍晚，女儿回来时说，现在喝课间奶时，班上没有一个人“闲”着了，因为另外6个人也都交了钱。
听了上面这件事，我心里颇为感慨，为了让每个学生喝上“课间奶”，老师可谓挖空心思，“用心良苦”啊！
这使我想起另外一件事。
某校“为了提高学生的素质”（发给学生的订购通知上写），学校特为一至六年级的学生订购了一套学习资料。通知上却注明“但购买自愿，学校不作任何强求”。我的一个表叔的儿子就上这所学校。表叔对儿子的学习，很舍得投资，给儿子买了一大堆学习资料，因此，他儿子再也不想购买了。不料还没到一个星期，儿子就嚷着要购买了。表叔问儿子是不是那套资料质量很好，儿子生气地说：“好什幺好。老师就拿那套资料当作作业。”原来班上统一要求以学校订购的那套资料为作业任务，没有购买的学生必须借同学的“工工整整”地抄在本子上交上来。由于布置的作业量较大，晚上学生都要做作业，他只好中午借同学的资料来抄，一抄就是两个多小时，害得他没法午睡，他再也熬不住了……
拿“订课间奶”和“购买资料”两件事联系起来想想，不难猜到学校如此做法的真正目的。近几年来，教育部门采取有力措施治理教育乱收费问题，从根本上制止了乱收费现象的发生。然而，“上有政策，下有对策”，某些学校打着“自愿订购”的幌子，暗地里却变着法子逼迫学生，冠冕堂皇地掏家长的腰包。我想，“不作强求”的背后，隐藏着多少不为人知的逼迫行为。这种“不作强求”实则变相强求更令人难以容忍和深恶痛绝！
