辅导员听课气晕了

时间:2016-12-28 09:17:29 

高老师自从县实验小学调出,回到本乡任教,从来不让学生做作业,上课总是给学生讲故事,自己从来不写备课笔记。文教辅导员,高老师所任教的小学校长,还有教师劝他不要这样做,家长有意见,也害了学生。他说:“你们不懂,我要培养学生的记忆力和口头表达能力。”

期中和期末考试,高老师教的学生人平分没有超过5分。他还说,凭一张试卷决定学生的成绩,决定老师的教学效果好坏,做法是错误的。所以,他在每所学校最长只能待一年,就被家长和校长赶走。

有一学期高老师调到我们村民办小学,开学前,文教辅导员告知全乡教师,每位教师要准备好一节公开课,内容自己定,人人都要讲一节课,不讲课者要罚款。

这一天,全乡教师来到我们村民办小学,分年级听公开课,高老师教的是二年级数学,那得讲数学公开课,

教二年级数学的教师提前进了二年级教室,各人找位子坐好了。

上课铃响后,高老师两手空空地走进教室。大家都想想见识一下自认为有高水平的高老师,他是怎样讲好这堂公开课。

高老师走到讲台前说:“各位听课的老师好,在座的同学们好,今天来了许多老师来听我高华的课,我感到荣幸!听完之后,请各位领导和老师多多提出宝贵意见。同学们,你们不要慌,今天,老师教你们倒读乘法口诀,为什么要倒读呢?目的就是培养你们良好的反应能力和记忆能力。”

在座听课的老师没想到高老师会来这一手,就是教学生读乘法表,也是瞎胡闹,他这样做分明是给领导过不去。

高老师从容不迫地从粉笔盒里取出一支粉笔,转身在黑板上写下了:六十三九七,六十五八七,九十四七七……七得七一

有些老师不知高老师在黑板上写的啥,高老师写完后,转身拿起讲台上的教鞭,说:“同学们,老师现在教你们到读七的乘法口诀,”接着用教鞭指向黑板上写的,看的老师觉得很纳闷,这哪是七的乘法口诀?“现在从最后一句开始,六十三九七”

全班学生跟着读:“六十三九七”

“六十五八七”高老师又教读了一句。

“六十五八七”学生也跟着读了一句。

“九十四七七”高老师教完第三句。

没等学生开口接读时,文教辅导员再也忍不住,板着脸,气愤地站起说:“你教读的是七的乘法口诀?你以为你这样做是给我难堪,你这是浪费学生的学习时间,瞎胡闹!”

“领导别生气,我是在给学生上课,教读的正是倒读七的乘法口诀,你倒着读,看是不是七的乘法口诀,你不愿听就算了。”

“有你这么上课的?倒读七的乘法口诀,就是你这样倒读的?如果让你倒数五个数,你倒数给我听听。”

“领导不是说这次讲公开课,不能用老一套教学方法。要有创新的教学方法,我就想出了这招。”

“你这是创新吗?你这讲的是啥课?如果你是故意气我的话,我劝你别去害那些无辜的学生,如果不是的话,你的神经一定是出了毛病,要早点去治病,讲点良心,求求你别去害学生了。”

“同学们,你们别听文教辅导员的话,我们继续倒读七的乘法口诀,二十四七六。”

学生得听老师的话,只得跟着读:“二十四七六。”

“停下!你们读的是什么呀?”

“我不是告诉过你吗,这是倒读七的乘法口诀,怎么样?我的学生很不错吧?了。同学们,我们继续吧。”

“我要你停下!你这堂公开课就别讲了,我受不了。”

“领导罚我的款吗?”

“你快将这堂课停下来,我好难受!”

高老师见文教辅导员开口了,不要他讲公开课,说了一句:“谢谢领导的关照。”

文教辅导员说:“我要是你班上的学生,那我早晚要患神经病。”说完,恼怒地走出了三年级的教室。

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