现在，我们不画图了，再画图很难数出块数，我们来研究刚才3个步骤之间有没有什么联系，看看这三个算式之间有没有什么规律。
孩子很快就发现每一步骤得出的块数都等于上一步骤的块数加上刀数。于是我让孩子自己算出第4刀到第10刀，每一刀，各有多少块。等孩子写出正确答案第10刀56块后，我接着说：“完全正确，我们的小明很聪明。但是我们聪明的小明心里肯定还会有疑问，现在的题目只要求我们计算切10刀，那如果题目要求我们计算切100刀，1000刀，怎么办呢？难道也这样一步步相加吗？”孩子点点头，说是啊。
时间:2016-12-28 23:32:44
现在，我们不画图了，再画图很难数出块数，我们来研究刚才3个步骤之间有没有什么联系，看看这三个算式之间有没有什么规律。
孩子很快就发现每一步骤得出的块数都等于上一步骤的块数加上刀数。于是我让孩子自己算出第4刀到第10刀，每一刀，各有多少块。等孩子写出正确答案第10刀56块后，我接着说：“完全正确，我们的小明很聪明。但是我们聪明的小明心里肯定还会有疑问，现在的题目只要求我们计算切10刀，那如果题目要求我们计算切100刀，1000刀，怎么办呢？难道也这样一步步相加吗？”孩子点点头，说是啊。
