星期一，我惊恐万分地来到学校，生怕见到郭老师，生怕昨晚的噩梦成真。上课的铃声响了，第一节课就是语文课。我偷眼瞥见郭老师抱着一大摞作文本走进教室，一副轻松愉快的样子。她高兴地说我们班上的学习氛围越来越浓了，男女同学之间也出现了互相学习、互相帮助的新气象，并预言我们班一定能在中考时取得好成绩。随即，她翻开朱红的作文《榜样》读了其中的一段：“有人会问：榜样哪里有？其实，我们班上就有。你问谁是榜样？我们班的张立就是我心目中的榜样！他不仅数学学得特别好，还常常和同学们分享他的学习方法和体会。我在数学上的进步也有张立的功劳啊！”郭老师读到这里，带头鼓起掌来。全班的同学也跟着鼓掌。张立就是我，我就是张立呀！朱红在作文中夸我呢！这时，郭老师也微笑着向我点头，我的心里满是甜蜜和欣慰，刚才的惊恐和不安也随之消失了。
下课后，我又犯起愁来。我那夹在作文本里的纸条究竟到哪里去了呢？如果落在郭老师手里她不批评我才怪，还会挑出朱红的作文专门朗读其中的一段来表扬我吗？在课堂上，我特别留意到郭老师向我点头微笑的样子，那表情的确是充满慈爱和关切的啊！
看来，我写给朱红的纸条并没有落在郭老师手里。如果是朱红看到纸条收起来了，就算她心目中另有白马王子，她也应该有个态度呀；要是她对我有那个意思，也应该从她脸上读出羞涩或是惊喜来呀！而朱红的回答是“真的没看见”，表情也自然得很。
好几天过去了，关于那张纸条的事，班上也没有半句议论和什么风声。会不会有这样一种可能呢？星期五那天，朱红去交作文本的时候，在走出教室前往郭老师办公室的途中，忽然刮来一阵风，吹开了我的作文本，把那张纸条刮到不知什么地方去了。要真是这样，乃天助我也！那纸条有了归宿，我也安全“着陆”了！谢天谢地啊！
这一次的冒险让我虚惊一场。后来，我渐渐冷静了下来。我不能让自己懵懂的爱把好端端的一个班集体搞得沸沸扬扬，让我尊敬的郭老师生气和担心，让我心仪的朱红难堪和受到伤害。我不能给班上的同学带一个不好的头。我悄悄地扑灭了已经燃起来的爱情之火，和全班同学一起，把青春的热情全都燃烧在学习上。
我们班中考的结果如郭老师预料的那样，升学率排在全县之首……
光阴荏苒，一转眼，我们班的同学都完成了大学学业，遍布祖国各地，不仅有了工作，还收获了爱情。我和朱红在各自的大学毕业以后，随着缘分，绕了一大圈终于走到了一起。
今年同学们回乡过年，相约去看望当年的郭老师。尽管经过岁月和风雨的洗礼，郭老师的两鬓已有些许白发，但她仍是精神焕发、谈笑风生。我们都想听她再一次的教诲，她欣然应允，在祝贺同学们事业上取得的成就时，还特别赞赏我们年轻人的恋爱、婚姻。最后，她逗趣地问大家：“我有一个隐藏了十年的秘密，你们想知道吗？”
