太原工业大学是一所二本学校。由于在相关专业上没有硕士点和博士点，因此相比很多参加机器人大赛的“985”院校，太原工业大学老队员要读研就得离开学校，无法将前辈的经验传授给新队员，没有硕士、博士学术上的资源支持，也无法为了吸引队员而对他们提供加分或保研名额。但就是在这样的情况下，太原工业大学2013年获得了Robocon的季军，并在2014年获得了全国冠军。“在没有学科建设、研究生博士教育和科技项目优势的情况下，参加机器人大赛可以使我们注重学生实际应用能力，也为学生们提供了一个与名校竞技的同等平台。”校机器人队的指导老师黄冈如是说。他是学校电子工程系测控专业副教授，带机器人队将近10年。黄冈说，自2013年之后，很多人开始了解太原工业大学，其他学校的老师也会给他打电话，让他推荐一些优秀的本科毕业生去那些学校读研，科技企业也会去学校参观。
郭李浩当时为了做机器人逃课、挂科，同班同学在课上老师点名时替他喊到，而他把所有课余时间都用在了机器人实验室，每天和机器人队的队友在一起，与其他同学见面的时间都少了，更没有时间玩游戏。“大二”时他们的机器人队在湖南长沙参加Robocon全国比赛决赛，赛完郭李浩坐了26个小时火车回太原，早上8点半赶到学校，9点参加期末考试，“那科直接挂掉了”。“肯定会有取舍，但我觉得挺值的。”郭李浩参加机器人队过得很充实，也使自己清楚以后想要做的事情。
“我想更深入地研究，把机器人当成自己一生的事业，一辈子砸锅卖铁搞技术。”郭李浩头微微上仰，笑得很幸福。“大三”时郭李浩退出了学校机器人队，打算报考电子科技大学电子信息工程专业的研究生。“电科大在我们大学生机器人比赛的圈子里被称为宇宙队。”但怎奈最终成绩不够，他考研没有成功。“大四”时学校机器人队辅导老师又找到郭李浩，希望他能重新回来参加Robomasters新比赛，并出任队长。郭李浩没有多想就同意了，结果“大四”最后一学期又是一路忙下来，组队、设计机器人。半个月前，郭李浩带队去北京参加Robomasters华北区比赛，结果连学校照毕业合影都没赶上，但他最后还是收到了毕业照，发现自己是被PS上去的。大学生活就这样结束了，郭李浩至今还没有时间去找到工作。而最终太原工业大学队在本届Robomasters比赛中因机器人出现问题，经过与东道主深圳大学重赛失利，无缘八强。
“宇宙队”
被郭李浩称为“宇宙队”的电子科技大学机器人队最终夺得此次Robomasters大赛冠军。电科大是机器人大赛的传统强队，从2002年第一届Robocon就开始参加。如今已经成为学校电子机械工程学院副院长的骆德渊回忆，学校刚建立机器人队的最初那几年，他带着学生参加Robocon比赛，大部分参赛学校都没听说过电子科技大学。他说：“学校名字很低调，人家以为是我们三本或者专科，那时候我们做的机器人确实很一般。”深圳的夏天闷热，骆德渊身材不高，穿得很随便，凉鞋短裤，但充满了干劲。这次他来深圳不再是学校机器人队带队老师，而是以专家身份给所有大学的参赛学生演讲。比赛准备区的大场馆里，学生们坐在地板上，认真看着骆德渊演讲时播放的幻灯片。在获得这次Robomasters冠军之前，电科大已经获得过4届Robocon国内冠军，两届亚太冠军。并且接下来马上就要去印度尼西亚参加今年的Robocon亚太区决赛。而在此次Robomasters西南赛区比赛中，他们的机器人战车使用了双目视觉标准技术，在所有队伍中绝无仅有。“任何学校都能想到这个点子，但可能学术基础不够，做不出来。”骆德渊这样说。电科大是全国开办机电一体化专业最早的学校，这一专业与机器人非常相关。每年学校举办的校内机器人大赛，参赛规模可以达到1000人。
这所学校的机器人队有着最严格的梯队建设，所有正式队员都是“大三”学生，并且只参加一届比赛。学校专门为“大一”新生举办新生电子设计大赛和巡线小车比赛，让学生开始接触机器人。“大二”开始就会设立机器人预备队，通过一年的培训和考试，再选拔出“大三”机器人队正式队员。
