回想一下我童年少年的厌女症从何而来，也是很有意思的事。
板寸头
我刚上小学的时候，我妈妈忽然产生了一个十分荒谬的想法，就是留长发会影响学习，并且她对于这个想法深信不疑，于是强行带我去剪了板寸。
在一个第二性征还未发育的孩子身上，只有头发和裙子能证明我是女孩子。板寸发型直接导致了我小学初期噩梦般的经历，因为没有长头发，被同学认为不男不女，没资格当女孩子，这种论调迅速在孩子们中形成了一个规则和价值观，于是他们会禁止我去女厕所，在我穿裙子的时候撕扯我的裙子，说我没资格穿。
我多次哀求我妈：“我发誓我一定次次考第一名，就让我把头发留长一点，留到童花头就行了，我不扎辫子。”
我妈说：“重要的不是童花头还是扎辫子，重要的是你已经起了这种歪心思。学生就应该一心学习，什么穿着打扮，互相攀比，都是影响学习的！”
我彻底断了念，但世事难料，我悲惨的童年居然以极其戏剧化的方式来了个大反转。
二年级结束后我转了学，同时疯狂地蹿个子，等我到了新学校，居然是年级第一的身高，加上短头发，我比起那些萝卜头男孩子，更像一个小少年，加上当时租书流行，日漫里雌雄莫辨的尖脸少年大行其道，我这个瓜子脸+竹竿腿+不男不女的形象在女孩中大受欢迎，成为众人争相交往的对象。
我尝到了“不男不女”的甜头，男生形象给我带来了前所未有的友谊和关注，我十分享受这一切。
性教育的缺失
到了初中高中，性成了老师家长谈虎色变的东西。事实上，信息的接收和交换，发育的开始，荷尔蒙的作用……青少年们怎么可能对性一无所知？
青春期剧烈的荷尔蒙无处发泄，于是发育较早、发育非常好的女生就成了他们编排、造谣、羞辱的对象。
比如夏天，有女生穿了半袖或者无袖，男生就会互相窃笑，从肘窝的开口窥伺女生的腋下、内衣和胸部。体育课的时候，会大肆评论每个跑步女生晃动的胸部，嘘声调笑声震天，因为他们完全没有提关键词，所以即使体育老师心知肚明，也无法制止他们。
我不敢想象，那些作为当事人的女生，被各种编排、造谣、起哄、窥伺，到底是什么样的感受。
那个年纪的男生以好玩和宣泄为第一，根本不知尊重为何物。
那时我是暗自庆幸的：幸好我长得像个男生，没有什么供他们关注的第二性征，才能在毫无善恶观的男生圈里免被编排。我更加觉得，没有女性特征，真的是太好了，要把中性路线走到底了。
“荡妇”羞辱
记忆深刻的一次。女生B是我们年级有名的漂亮女生。一天，她被班主任质问，昨天晚上放学，跟两个男孩子一起回家，和他们之间是什么关系。女生B回答就是普通同学。班主任说，不对吧，你天天这么精雕细琢地打扮，不是为了交几个普通同学那么简单吧？女生B不语。
回想起来，还有N多次细节不具体的事件，都是因为女生留了披肩发，剪了一个比较流行的刘海，或者偷偷打了耳洞，涂了指甲油，结果被老师当众批评，当众赶回家，甚至叫了家长。
我幼儿园的时候，已经会摘小花戴在头上，会偷偷抹妈妈的口红。一个女孩子天性爱美，是多么正常的事。一个女孩子开始发育，又是多么正常的事。这最单纯、最简单的生理和心理现象，因为成人世界对教育的漠视和扭曲，竟然被如此残酷地扼杀和妖魔化了。
我少年时期扮假小子的行为，其实就是对女性特质的过度不安，过度缺乏安全感。
作为一个普通女孩，要经历如此多的荒谬事件和无数的努力，才能逐渐接受自己，找回自己，尊重自己。如果从一开始，就没有那些偏见和妖魔化该多好。我衷心希望科学的教育能让人少走弯路，文明能够战胜愚昧。
（丁香清幽摘自豆瓣网 图/熊LALA）
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