理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。
文学除了给孩子一种体验，给孩子一种乐趣，给孩子一种支撑以外，还有一种享受。
想要越过年岁的距离，让孩子接受你，就必须先理解孩子，理解孩子内心的那份柔软、敏感与坚持。
儿童文学能够滋润孩子的内心。儿童在读美好儿童文学的时候，就像心灵里面撒下了一颗种子。
儿童文学无疑能够把成人已经遗忘的，我们成长过程中遗忘的东西显示出来；一代一代人会把前辈丢失的东西找回来，包括美好的，失意的，很多天性的东西都捡回来。
文学这东西需要底蕴，这个底蕴就是你对这个世界的看法、对人的认识、鉴赏能力、对美感的理解等等，这些东西才是最最重要的。实际上真正拥有这种天赋的人，不是特别多。如果把文学当成惟一的出路，这我觉得也太狭隘了。
“输赢”，是一个很功利的想法。每个孩子天生不一样，人的潜力和阅读的理性也大不相同。不要刻意要求孩子各方面都全面发展，多去了解孩子，顺其自然，让他们活在符合他们的生理和心理特点的世界。
跟小孩谈起跑线，只是说起点高一点，早一点而已，而做人与成才是个漫长的过程，是一个踏踏实实培养孩子素养的过程。孩子不一定要非常出众，但必需有良好的心态，阳光的心态。
儿童文学永恒的主题，那就是爱。在当今世界，肯定生活需要更多高贵的能量，其中就有爱，缺失了爱和美，人类就迷失了。爱最能感动孩子。
大气的儿童文学作品首先必须是人类心底开出的花，大人和小孩都能读。
儿童文学的感人还在于它描绘人类最初的模样，能留下人类的天性之美。它的醒世作用是和它永恒联系在一起的。它是美的，个性的，才情的，虚怀若谷的，诗性和妙趣的，特性的，有着人类内心声音和真情的。
最理想的状态是正迷恋着写作，它使人不知疲倦，艺术思维变得像夜晚的星空那样神秘诱人。
一个真正的儿童文学作家，内心始终装有两个世界，一个是现实的岁月，另一个是不泯的灵性与诗意的世界，作家在这两者之间飞翔，去寻找孩子能够察觉又难以倾诉，成人早已遗忘的美妙感知，给予孩子的是巨大的会意，是孤寂生活中的一抹阳光，当然，它更应该是一种灵魂和情感的关怀，是文学精神之美的感召，是滋润童心的力量。
读书要广泛，不能只局限于读一类书上。写作就像是在做蛋糕，做蛋糕要很多材料的，而作文书只是做蛋糕的方法。还有一点，要写出好的作文，要有一些语言的积累和语感，这些都要在广泛的阅读中积累。
好书给人一种能量。读一本好书就像拉开抽屉一样，你首先注意到的一定是最绚丽、最醒目的东西，等你沉下心再去读一遍时，你会发现其中的奥妙。
人生就是这样。刚开始的时候，一切都是那么的艰难，但，当你渐渐地步入了正轨之后，一切就会变得那么的顺利。
纯粹的儿童文学会发光，发出人性之光、艺术之光、生活之光。读了它，你的心会变得很柔软，很清澈。纯粹的儿童文学艺术性会很强，有着长久的生命力和强烈的艺术光彩，不会随着时间的流逝而被人淡忘。
阅读可以让孩子们站得更高，视野更宽广，最大的好处是可以让孩子们静下来。阅读对一个人的气质、修养、性格影响很大，所以我希望孩子们能从小养成阅读的习惯。
儿童文学作家在成人的世界里，可以很理性、成熟，但同时，他的心里始终藏着一个小人，保有一颗童心，能了解孩子的感受、喜爱。这是一种天赋，不是所有的成年人都能做到。
每个孩子出生时，妈妈都是满怀欣喜，也自认为将最好的东西给予了孩子。但在激烈竞争的时代，越来越多的妈妈过度关注孩子的学业忽视他们的内心需求、越来越多的妈妈因为焦躁不安而缺乏耐心，导致苦闷的孩子越来越多。
每个孩子最初都是对世界充满兴趣的，只不过孩子的好奇心和探索欲被家长压制了。有很多家长太注重成绩、学业，扼杀了孩子体验和探索的机会。一个孩子只有对世界保持好奇心时，才会如海绵般吸纳到各种营养，滋养他的心灵。
有趣和感动孩子并不是儿童文学的全部。人事沧桑，如此快捷。粗粗一看，好像很多东西在流失，很多观念昙花一现，很多人事匆匆而过，有些看好的作品并没有恒久存在。最好的儿童文学，形式与内涵是一体的，仿佛天成。
童年是一个深刻的话题，而童年生活的复杂性则是一种根源，是取之不尽的生活和灵感。
具有文学性的作品才有厚度，才能具有长久的生命力。
阅读最大的好处是让人安静，阅读可以培养孩子的定力和学会用理性的方式去主动思考，让他们懂得审美，学会宽容。
好的儿童文学不仅是给儿童看的，也是给成年人看的。经典儿童文学应该是全人类的财富，特别是要有人文情怀。
成人更愿意追求摸得到的东西，忽略了诗意和美。
儿童文学很难写。儿童感受到的东西自己无法表述。成人固然有能力表述，但已然遗忘了童年的纯真。
阅读是写作之母，没有阅读的积累则无以支撑写作。孩子写作所需的语言能力与逻辑能力，都不是死记作文书和背诵范文可以得到的。而当阅读真正成为一个人所热爱的事，写作也就离他(她)不远了。
如果一个孩子从小学阶段起，就培养了良性的阅读习惯，同时又善于对优秀文章中创意的思维方式进行归纳整理，那么他的思维就很容易突破千篇一律的禁锢，而变得丰富起来。
读过很多书的孩子，不一定都是写作好的孩子，写作好的孩子，一定都是读了很多书的孩子。
