我们到底在考什幺
赵凯荣
前些天，新的高考大钢又出来了，令我费解的是，为什幺高考非要有个统一的大纲不可？这不只能加强应试教育的程式化吗？此外，大纲中说，明年物理、化学等科要比往年增加计算难度，这也着实让我费解，难道在物理、化学中，计算的"素质"比"思维的素质"更重要吗？也许我们的考官们忘了，莱布尼茨和帕斯卡之所以发明计算机，其初衷正是"为了将那些天才的头脑从奴役它们的烦琐的计算中解放出来"。这不禁使我想到196一9年诺贝尔物理学奖得主盖尔曼教授曾援引过华盛顿大学物理系教授卡兰得拉一篇名为《气压计的故事》的文章，其中很形象地说明了对物理学来说，学什幺和考什幺是最重要的。
很久以前，我接到我的同事的一个电话，他问我愿不愿意为一个试题的评分做鉴定人。好像是他想给他的一个学生答的一道物理题打零分，而他的学生则声称他应该得满分。这位学生认为如果这种测验制度不和学生作对，他一定要争取满分。导师和学生同意将这件事委托给一个公平无私的仲裁人，而我被选中了……
