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尊敬的陈老师、杨老师、miss陈、各位家长：下午好！
我是陈屹芊的妈妈，感谢班主任老师给我这个机会发言、与各位交流关于为孩子创造更好的成长环境、帮助她养成好习惯的话题。我觉得陈老师这个题目出的非常好，切中此时此段的家庭教育重点，随着孩子踏入小学校门，我们也成为新家长，好多问题也是第一次面对，一些做法妥当与否也不确定，还有很多困惑也想向各位请教，在此向老师和各位同一战线上的战友们汇报交流，算是抛砖引玉吧。
第一：尽力创造成长环境，包括硬环境和软环境
硬环境就是生活环境：
（1）灯光：除了单独房间，独立合适的书桌，必备的学具外，我们特别买了两盏无辐射无频闪的台灯，一个在书桌，一个夹在床头，做作业时日光灯和吸顶灯以及台灯都开着，强调眼离桌一尺，保护视力。
（2）书架：我们家客厅有两个书橱、三个书架，两个报架，在孩子房间特地设一个矮的三层松木书架（敞开式），把幼儿段的书筛选掉，而只留适合小学生的课外书，就是图片较少，文字较多，有注音的书（经典古文诵读类、童话寓言累、科普类，笑话，漫画，脑筋急转弯都有）
（3）学具玩具以及衣物用具都分类放，以帮助孩子自己整理，方便取用及归位。
软环境其实就是心理准备和适应：
（1）爱上小学：开学前我私下跟亲戚朋友们打招呼，让他们打电话或来玩的时候特地恭喜屹芊，都欣喜万分地恭喜她：哇，恭喜你成为一名光荣的小学生了，你长大了，肯定比幼儿园进步很多，太棒了！年长些的朋友家的孩子也会跟她说：小学比幼儿园好玩太多了，可以学很多本事哦，还有更多同学好朋友可以玩，课间休息可热闹了！今年她的生日朋友们都少送玩具，都改送文具了，因为是小学生了嘛。
（2）爱上园南：开学后，朋友们来做客都会说，芊芊啊，你们园南小学好漂亮哦，好多榕树呀！还有个实验小学的孩子羡慕地跟她讲，你们园南的校长太有爱了，六一节还全校大餐，爽爆了！我们学校都没有。慢慢的她真的喜欢上这所学校了，而且很骄傲。
（3）爱上一年二班：在此我要感谢三位任课老师，还有夏宣妈妈。屹芊上学第一、二天早饭的时候都还眼睛红红的，挺不知所措，结果不到两天，回来都笑嘻嘻还很兴奋，原来她交到了好朋友，这个好朋友还分好喝的东西给她，所以为了早点见到同学她每天都赶着要早点上学。为了拿到老师的小奖品她要积极地争取贴贴纸，还告诉我，人家黄婷玉都已经有小礼物了。
（4）爱学习：把学习当做玩。我们放学时常问的是，今天好玩吗，你开心吗？做作业也是问她，你都咔嚓掉那几项啦？拼音写不好，我们最多说：天啊，这个a的脸都长歪了，这个h又把退伸太长了，你的n长胡须了，她会主动全部擦掉重新写正。尽量不斥责她，毕竟是刚学，千万不能抹杀她的兴趣和积极性。
比如：开学初老师有布置她回来做小老师，我们就真的家务先放一边，爸爸妈妈做同桌，一起当学生，有时自己都笑岔了，她很开心，一边复习了老师教的，一边亲子乐了一回。再比如:经常有事没事就来做拼读和组词的游戏，有一次拼到pi屁，她说放屁的屁，自己笑得屁屁都放出来，她开心得不得了。比如英语，我们经常在生活中练习打招呼啊啥的，每天晚上要跟她说：goodnight,jenny.比如数学，有出门买东西，经常请她算账，加和减。
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