【故事会新传说】找亮点(2)

时间:2015-01-15 18:03:54 

几天后,省教育报刊登了一则新闻,就是介绍丁睿智他们聋哑学校“别样的风采”。

好事还没完哩,聋哑学校这种创造发明性的改革获得国家教育部的肯定,并且要求在全国聋哑学校推广。

聋哑学校火了,从省里到市里都对它加大了投资力度,重新修建校舍,增加配套设施,加大师资力量,力争打造国家级特殊教育名校。

聋哑学校火了,也带出一个新闻记者——徐遥,正是因为他头脑灵活,发现了亮点,才使得聋哑学校出了名,市报社出了名。于是,徐遥被破格提拔为记者部主任,还被聋哑学校特聘为名誉校长。徐遥作为名誉校长,仍时不时到学校里走走,想再找点亮点,进一步提高自己的身价。

这一天,徐遥又来到聋哑学校。此刻正值课间操时,孩子们在操场上玩得正欢。不远处,有两个女孩在玩游戏,徐遥感觉有趣,就情不自禁地走了过去。

两个女孩其中一个是聋哑人,她们配合得非常默契,有时都用手语交流,有时正常女孩大声喊,聋哑女孩竟然也能随声“啊啊”地应和。

徐遥似乎又发现了新大陆,他问正常的女孩:“你也会手语?”

她笑着回答:“会啊。跟她们学的。”

“好学吗?”

“好学。只要和她们一起玩,很快就学会了。叔叔,你看这是……”女孩一边做示范,一边解说。聋哑小姑娘就在一边点头。

徐遥又问:“她能听得懂你的话?”

“是的,她也能听懂你的话。”

徐遥就问聋哑小姑娘:“你能听到我说的话吗?”

女孩望着徐遥,指指耳朵摇摇头,然后指指嘴,做了一个口型的动作。

哦,徐遥明白了。聋哑孩子只要看别人的嘴型变化,就会知道别人在说什么。她会读唇语啊!

通过观察询问,徐遥又有了一个重大的发现: 把聋哑孩子和正常孩子放在一起,习惯成自然,各自都会从对方身上得到意想不到的收获。

这个发现,就像一束跳动的火苗,点燃了徐遥灵感的火花。他赶紧回去,将这一发现整理成文,发表了另一条爆炸性的新闻,题目是“环境创造奇迹”。在文中,他提出一个大胆的建议:聋哑学校不应独立存在,聋哑孩子应该和正常孩子在一起,同教同学……

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