那年，我刚成为光荣的人民教师，为了无愧于这个称号，我卖力工作。早读课我让学生默写文言文，《出师表》——佶屈聱牙的“天书”，老天，教育学生忠孝节义也不用选这样的文章啊！就不能选个浅显易懂的文章？就在我悲天悯人之际，抬望眼：中考倒计时表白得惊心。我不能动恻隐之心，默！
学生埋首默写之际，我来回巡视。不对，我发现几个孩子异常：我一走近，他们就咬笔杆、抓脑袋；我一走远，他们振笔如飞。我走近学生A，把他的本子一揭，课桌上密密麻麻抄着课文，走进学生B，亦复如是，走近学生C，亦复如是。正当我走近学生D的时候，他歪着头，一脸灿烂的笑容，说：“咦，我怎幺没想到！”我向外跨了一步，心想不对，又折回来，把他的本子猛地一揭，桌子上赫然大段大段的课文！
水就方则方，水就圆则圆。学生是新鲜冒着热气的钢水，教育是模子，我们打算把他们浇铸成什幺样的呢？D呀，你有胆气：泰山崩于前而不变色；你有智慧：黄绢幼妇绝妙好辞。你把你的横着流淌的才华用在什幺地方了？你完全可以成为使楚的晏子，完璧的蔺相如！你的才具是外交公关的天才，你现在干什幺呢？如果你劳碌于风尘，就是我们教育的失败：你是圆的，我们偏偏把你浇铸成方的！
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