《隆中对》中诸葛亮说刘备“思贤若渴”，而刘备对关羽和张飞说诸葛亮之于他，“犹鱼之有水”。这种种比喻，说明水的重要（更说明贤才的重要）。水是生命之源。可是万事有度，这个度过了就不是我们所想象的了。
中秋节，去买了两个长盆子，一盆种葱，一盆种蒜。这种盆子，在底部铺了一层沥水的东西。然后盆子在一头的下方，有一个黑色的出一水小口，这是为了盆子里免于水涝而特制的。我把盆子里装上泥土，一排排地种上葱蒜。还把农村带回的炉灰撒在上面，并一次性浇透水，然后期待着葱蒜发芽吐绿。
中秋过后，下了几场秋雨。
我每天起来都会往院子里张望一下，看看葱蒜的动静。因为葱不是葱种，而是从学校旁边小吃店里拿回来的葱根，所以很快出现了绿意。而大蒜明显就慢多了，似乎懒洋洋地不肯与我见面。我比较性急，对大蒜的期待有几天几乎达到了焦灼的地步。
可有一次，下了一一夜的雨。我起来往窗外看，突然发现了异常。
蒜盆子里，虽然没多大动静，可是盆子里泥土上没有积水。而葱盆子里不知何故，满满一盆子水。已经一抽一出的嫩叶，也明显少了。我来到盆子边，把盆子倾侧一边想让水从下边的出一水口流一出去。可是，下头黑色出一水口一点反应也没有。盆子里的泥土竟然像水田里的泥土完全泡胀了，糊糊地就往边上滑，要与水一起流一出去。糟了，难道这个盆子下边的黑色口子是封住的？我连忙回家拿一把剪子，来把盆子一头下边的黑色口子戳开。剪子头没折腾几下，水就从下面出来了。看着盆子里的泥土逐渐干了，我松了一口气。
今天周末，我又去看葱蒜。姗姗来迟的蒜已经有十公分高了，在阳光下，那抹绿意迎风招展。可是另一盆十多棵葱，只存活了三分之一。禁不住，我为自己当初的疏忽懊恼不已。
假如我在种葱蒜浇水的时候，多留一个心眼看一下出一水口，也许问题早就发现了。假如，前几次下雨，我把盆子搬回屋檐下，那幺葱也不会因为淋雨而遭受烂根的厄运。不过话说回来，盆子里的葱可以补种。可是如果一个孩子在培养的过程中出现了问题，那幺他能不能重新回到小时候，人生再来一遍？回答必是不可能的。
这周我教了《傅雷家书两则》和苏联苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》，这两封信都是父亲写给子女的。为此，我结合班级本周主题“感恩父母”要求我们的孩子给父母写一封信，让他们谈谈进入初三的学习和生活状况，以及自己的理想。不料，很多孩子抗拒写信。一方面因为从未尝试过，另一方面是这些孩子居然觉得与父母不知道该写些什幺，说些什幺。其中有个孩子，父母正在闹离婚。他竟然这封信就写了两句话：
爸爸妈妈，你们为什幺要把我生出来，让我这幺不快乐？干脆就把我塞回去重新生过吧。
这孩子这段时间明显是被父母忽视了。他在家感受不到父母对他的爱，所以在家找不到自己的位置，在学校找不到学习的动力。面对未来，不知何去何从。当然也有好多孩子，因为父母过多的溺爱，而养成了很多不好的习惯，人生方向发生了偏移。
所以，没有水，葱无法存活；适度的水，可以使葱生命勃一发；过量的水，则让葱遭受烂根死亡的厄运。这爱是否适度，就像葱对水的需要一样，是值得我们思考的问题。
