广东号称经济强省，经济强省恰有弱势教育，弱势教育存在十八怪，十八怪多见不怪：
1、2/3的教育经费给了学生数仅占全省1/3的珠三角地区（7市），而占全省2/3学生数的非珠三角地区（14市）仅得1/3的教育经费，即是说，珠三角地区每生的教育经费是非珠三角地区的4倍。
2、同一个省，珠三角地区的教师工资是非珠三角地区的四五六倍。
3、同一个市，市直学校的教师工资是非市直学校的二三四倍。
4、几乎每市、每县、每镇都设有重点校，重点校汇聚精英师资、精英生源，大搞精英教育，天长日久形成重点校愈强而广大非重点校愈弱之破局，大众教育成空话。
5、几乎所有初中、高中学校都设重点班（当然是暗设），重点班的学生享受学校优势教育，美其名曰“为校争光”，实则沦为学校博取“上线率”的工具。而其余大部学生在“非重点”的－阴－影下成长，能不自卑？能不破罐子破摔？教育公平成空话。
6、虽说学校假日补课遭到文件禁止，可顶风作案图私利的校长大有所在，其打着“师生自愿”的幌子、披上“课外活动”的羊皮后为所欲为，众师生尤其是毕业班的师生无休息日可言，无自一由权可言。
7、虽说省府免了义务教育阶段学生的学杂费课本费，可所谓择校费、寄读费、校服费、军训费、报纸费、管理费、班务费、建设费、赞助费、作业本费、辅导资料费、课外活动费等强||奸性*的霸王收费仍招摇过市如入无人之境，敢情失之东隅收之桑榆？
8、对教师摊派献血任务、摊派医保名额，强制教师订报、捐款、代收费……“跟一党一走”呀“跟一党一走”，有多少不法恶行都假你之名进行，有多少无辜教师都沦为无条件满足无良官员“政绩”的奴隶！
9、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，中央的“不低于”政策落到广东就变质为“大体相当”——广东省zheng府居然连国法都能改，佩服佩服！（注：“不低于”指《教师法》、《义务教育法》规定的教师工资水平应不低于当地公务员；“大体相当”指广东zheng府2008年出一台的《广东省解决中小学教师工资福利待遇工作方案》，称“教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当”，允许存在5%的差距。）
10、关于绩效工资的施行，教师们被三座大山堵得慌：一、中央明确要求“经费省级统筹”，广东玩的却是“解决经费以县为主”。二、国务院总理温|家|宝说从2009年1月1日起实施绩效工资，但广东财政厅正儿八经地说研究政策“需要一定的时间”，所以他们从年头研究至年尾只“绩效”了少数几个市县，他们将继续研究下去，看样子不把绩效工资研究成众人讥笑的工资不罢休。三、人均GDP全国排名第7的广东只拿出6.6一9亿帮衬“绩效”，仍够胆在《南方日报》上大吹特吹，俨然一副无耻嘴脸——相比之下，人均GDP排到第33名（倒数第2）的四川尚且一出手就是34亿，你广东颜面何存？
11、2009年10月29日，当《南方日报》鼓吹“85%的教师已住上宽敞套房”时，85%“被住房”的教师笑了，因为他们不知“85%”的数据系从谁家裤裆冒出来，更何况即便真住上了宽敞套房，亦是自家钱买的，全无“住房公积金”可言，你省zheng府出来冒领啥功？而当《南方日报》鼓吹“广东教育经费全国第一”时，全国人民都笑了，因为长年以来广东教育经费仅达生产总值的2%左右（全国水平为3%以上），这一数值长年居全国末流。
12、当被媒体告知“全省公办中小学教师月均工资水平为2608元”时，广大非珠三角地区非市直学校的教师都目瞪口呆了，他们掂着手中千把块钱的工资，情不自禁地说：“我不要‘绩效工资’和‘大体相当’这些忽悠教师的破玩艺了，直接给我2608吧！”他们还想着：一直以来，上级是否每月、每年都在造教师的假工资表？为何具体各市县教师的平均工资得不到公示？
13、为应付、欺瞒、躲避省计划生育检查，为保虚假政绩，市县zheng府出奇招：每逢省计生委“飞骑队”光临某市县，又恰逢周六日的话，不用看，该市县所有学生一定呆在学校（幼儿园）照常上课，一律不得在家休假，有的学校（幼儿园）甚至中午也不准学生回家——发每生一个碗装方便面，由班主任逐个冲上开水作午餐。故省计生委若不是走走过场捞捞钱，若有心真抓实干的话，不妨转变工作思路：到人家学校（幼儿园）看看，哪个市县的学校（幼儿园）周六日还在上课，则哪个市县的计生肯定有问题！旁白：充当工具角色*的教师们没有一个不对这种违法乱纪强制上课的zheng府行为感到痛心疾首！
14、在广东，你想找一间学生数在50名以下的教室，比布什找本•拉丹还难。
15、2009年11月12日，面对各方对“绩效工资”的质疑，省人事厅工资处负责人发出雷人回应：“（教师工资）本来就不是你（教师）的钱”、“绩效工资不意味着涨工资”。而就在两天前的11月10日，教育部基础教育司负责人王定华做客人民网，他的说法却是：“绩效工资从2009年1月1日起实行，体现的是涨工资的精神，就是每个人比以前的钱多了，更提高了广大教师投身教育教学的积极性*。”——事实证明，广东省又一次与一党一中央国务院对着干，其“勇气”可得全国冠军。旁白：我知道几乎所有教师都想扇这名“工资处负责人”的耳光顺便吐上几口唾沫！身为zheng府人员，怎能说出如此损害教师尊严与污辱教师智商的话？
16、一年至少一度的强令广大教师参加的“继续教育”、“职务培训”（不参加则评职称、升工资等受阻），名义上是办班提高教师业务能力，然形式大于内容：其收费要几百为期却仅几天，能学到个啥？其教材老一套无新意、理论满天飞离实际万里，其讲师多为兼职瞎混、照本宣科听之沉沉欲睡直想骂娘——它其实就是让地方zheng府（培训机构）大把捞钱、使各校教师大把赔钱还受折腾的玩艺。
17、2008年9月9日，广东省zheng府印发《广东省解决中小学代课教师问题工作方案》，要求两年内解决广东5万多名代课教师问题，“代转公”考试遂成了代课教师的福星，但同时也成了代课教师的杀手：没有高中学历的，清退一批；没有师范类大专的，又清退一批；没有教师资格证的，再清退一批。剩下的总可以参加考试了吧？可以，但时限得在2010年前，且录取名额有限，能达20%就算烧高香了……最后，一路身经百战过关斩将通过考试的总算可以转正了吧？且慢，我zheng府要“研究研究”……不行呀，我市（县）编制不够，所以即使通过考试的也不能全部转正，具体人选我们得再“研究研究”（等人送钱送礼）……试问2010年之后，全省这5万多名代课教师能有几人留下？
18、本文发表之后，教育界的官崽居然视若无睹无动于衷，继续吃他妈的龙虾、打他妈的麻将。
老权科研室
2009年11月
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