山里的希望

时间:2017-04-27 10:22:32 

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他出身于农村,进入大学后,他拼命地学习拼命地努力,因为他内心深深明白一个人从村里走出来要用多少艰辛多少血汗。

他清楚地知道,老家是一个国家级贫困县,更是一个典型的库区、山区、老区、边区乡村,屋前是碧蓝的慈水湖湖水,屋后是延绵不绝的茶籽山。三面环水,一面背山,地理位置偏僻,自然资源贫乏,基础设施落后,至今不通公路,也无电视光缆,甚至连最基本的水田一亩也没有。他更知道祖祖辈辈仅靠种植柑桔、锄山挖石是难以维持生活的,所以山终还是山,尽管还有蓝天碧水的相称。

九十年代后,改革开放铺天盖地,村似乎也在萌动着。黑压压的土瓦房渐渐少去,换做了四四方方的平房。之后,便就是那风风火火的民工潮席卷而来,让村里村外变得异常安静。

他依稀清楚地记得那些日子,父母每天起早贪黑、累死累活,换来的只是新开荒土地上的微薄收入。特别是自从和妹妹上学后,家里的开销越来越大,常常入不敷出、捉襟见肘,最后父母不得不背井离乡,以补家用。那一年,他才十岁,因祖辈过世早,而寄住在姨妈家,正式成为了名副其实的留守儿童。不为学习,不为识字,只为那新年见爹娘。因而有了第一次逃学、第一次挨打、第一次深夜里泪流满面想爹娘。

他说:他不羡慕贫穷里的富裕,但却朝思暮想贫穷里的温暖。因为他是最早的留守儿童之一。每每想想,他都会泫然泪下。

而今,他早已长大,不再是故事里的小男孩,可他的心却从没有踏出沉稳的大山。他明白村里还有许许多多个“他”,乡里还有千千万万个“他”。所以,他一直很努力,很努力地走出那座“大山”。

前些日子,他又收到了村里的校长来信:小杰,上次你联络的公益赠物很是受益,父老乡亲甚是欢喜,只是村里情况还是不太好,着实需要更多帮助。现将村里学校实情材料写下,西村是全省、全县有名的穷山村、贫困村,无田无地,居住在慈水河畔的村民们,在改革开放以前,仅靠挖山种红苕或搞点零星副业来维持生计,改革开放以后,大部分有劳动能力的村民都靠外出打工。70%的学生是留守儿童,跟爷爷奶奶一起生活或者寄养在外婆家。6%的学生是单亲家庭的孩子,父亲或母亲已亡,或母亲再嫁。平时的日常生活全靠民政微薄的一点低保资金来维持,至今读书的一切费用都由学校包揽。如徐秋莲、徐赐刚、徐秋红、徐秋华姊妹四人,父亲多年前不幸触电身亡,而母亲又是先天性精神病,家庭事务根本无法料理,更谈不上来照顾孩子了,由于缺乏正确的引导和管理,有时吃了上顿愁下顿。又如:一年级徐显文,年仅七岁,父亲因触犯法律而服刑,母亲因此而改嫁。只能寄托在年迈七旬的爷爷奶奶家。体弱多病的爷爷奶奶丧失了劳动能力,每天给口饭吃就了不起了,正常的学习费用无法支出,这样的例子很多。再说学校,由于去年的维改工程没有顺利完工,加之今年维改项目在压缩和停止,现在校园内是一盘散沙。读着校长的信笺,小杰唯有呜咽着,望望远方,仿佛看到了村里那青山那碧水那一群他。

没有人不想生活在更完美的世界,可现实看来却总是千疮百孔,无从修复,一切仿佛都难于尽善尽美。我们抱怨人情冷漠,世态炎凉;嫌弃天空过于灰暗,河流过于浑浊;惧怕并躲避所有贫穷、疾病或是无知的阴影。每个人都期待有一种统一的秩序能让整个社会显得更加干净整洁,条理分明。他没有停止,一直努力,尽管他面临的会更多。

因为他知道:当慢慢走上这条简单的路,便会知道,梦想和现实其实永远没那幺远。

所以,他一直努力着山里的希望。

他出身于农村,进入大学后,他拼命地学习拼命地努力,因为他内心深深明白一个人从村里走出来要用多少艰辛多少血汗。

他清楚地知道,老家是一个国家级贫困县,更是一个典型的库区、山区、老区、边区乡村,屋前是碧蓝的慈水湖湖水,屋后是延绵不绝的茶籽山。三面环水,一面背山,地理位置偏僻,自然资源贫乏,基础设施落后,至今不通公路,也无电视光缆,甚至连最基本的水田一亩也没有。他更知道祖祖辈辈仅靠种植柑桔、锄山挖石是难以维持生活的,所以山终还是山,尽管还有蓝天碧水的相称。

九十年代后,改革开放铺天盖地,村似乎也在萌动着。黑压压的土瓦房渐渐少去,换做了四四方方的平房。之后,便就是那风风火火的民工潮席卷而来,让村里村外变得异常安静。

他依稀清楚地记得那些日子,父母每天起早贪黑、累死累活,换来的只是新开荒土地上的微薄收入。特别是自从和妹妹上学后,家里的开销越来越大,常常入不敷出、捉襟见肘,最后父母不得不背井离乡,以补家用。那一年,他才十岁,因祖辈过世早,而寄住在姨妈家,正式成为了名副其实的留守儿童。不为学习,不为识字,只为那新年见爹娘。因而有了第一次逃学、第一次挨打、第一次深夜里泪流满面想爹娘。

他说:他不羡慕贫穷里的富裕,但却朝思暮想贫穷里的温暖。因为他是最早的留守儿童之一。每每想想,他都会泫然泪下。

而今,他早已长大,不再是故事里的小男孩,可他的心却从没有踏出沉稳的大山。他明白村里还有许许多多个“他”,乡里还有千千万万个“他”。所以,他一直很努力,很努力地走出那座“大山”。

前些日子,他又收到了村里的校长来信:小杰,上次你联络的公益赠物很是受益,父老乡亲甚是欢喜,只是村里情况还是不太好,着实需要更多帮助。现将村里学校实情材料写下,西村是全省、全县有名的穷山村、贫困村,无田无地,居住在慈水河畔的村民们,在改革开放以前,仅靠挖山种红苕或搞点零星副业来维持生计,改革开放以后,大部分有劳动能力的村民都靠外出打工。70%的学生是留守儿童,跟爷爷奶奶一起生活或者寄养在外婆家。6%的学生是单亲家庭的孩子,父亲或母亲已亡,或母亲再嫁。平时的日常生活全靠民政微薄的一点低保资金来维持,至今读书的一切费用都由学校包揽。如徐秋莲、徐赐刚、徐秋红、徐秋华姊妹四人,父亲多年前不幸触电身亡,而母亲又是先天性精神病,家庭事务根本无法料理,更谈不上来照顾孩子了,由于缺乏正确的引导和管理,有时吃了上顿愁下顿。又如:一年级徐显文,年仅七岁,父亲因触犯法律而服刑,母亲因此而改嫁。只能寄托在年迈七旬的爷爷奶奶家。体弱多病的爷爷奶奶丧失了劳动能力,每天给口饭吃就了不起了,正常的学习费用无法支出,这样的例子很多。再说学校,由于去年的维改工程没有顺利完工,加之今年维改项目在压缩和停止,现在校园内是一盘散沙。读着校长的信笺,小杰唯有呜咽着,望望远方,仿佛看到了村里那青山那碧水那一群他。

没有人不想生活在更完美的世界,可现实看来却总是千疮百孔,无从修复,一切仿佛都难于尽善尽美。我们抱怨人情冷漠,世态炎凉;嫌弃天空过于灰暗,河流过于浑浊;惧怕并躲避所有贫穷、疾病或是无知的阴影。每个人都期待有一种统一的秩序能让整个社会显得更加干净整洁,条理分明。他没有停止,一直努力,尽管他面临的会更多。

因为他知道:当慢慢走上这条简单的路,便会知道,梦想和现实其实永远没那幺远。

所以,他一直努力着山里的希望。

他出身于农村,进入大学后,他拼命地学习拼命地努力,因为他内心深深明白一个人从村里走出来要用多少艰辛多少血汗。

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