学会幽默――吉尔森经常迟到，上司忍无可忍地对他说：“吉尔森!要是你下次再迟到，你就自已收拾东西，不用我多说了!”
一连好几天，吉尔森都起得很早。但是这天又睡过了头，恐怕上司已经铁定要“开”人了。
等到吉尔森到了办公室的时候，里面悄然无声，每个人都埋头干活。一个同事冲他使了个眼色，示意老板生气了。果然，老板一脸严肃地朝他走了过来。
吉尔森突然满面微笑地握住上司的手说：“您好!我是吉尔森，我是来这里应聘工作的，我知道35分钟之前这里有一个空缺，我想我应该是最早来应聘的吧，希望我能捷足先登!”说完，吉尔森一脸自责又充满希望地看了看上司。
办公室里突然哄堂大笑，上司也憋不住，笑了。“快点工作吧!”吉尔森保住了自己的工作。
启示：幽默最能引发笑声和愉悦的氛围，在这样的环境中，烦恼变为欢畅，痛苦变成愉快，尴尬转为融洽。幽默是一块磁铁，博得别人的好感，拉近彼此的距离，吸引别人到自己的身边;幽默是润滑剂，它能不动声色地化解怒气，消除怨恨;幽默是甜蜜的糖衣，提出批评和忠告也会含而不露，容易让人接受。
真正懂得幽默的人往往有很多让人喜欢的性格和素质。
幽默的人往往很乐观，幽默的人很自信，幽默的人很宽容，幽默的人有智慧，幽默的人善于缓解压力。最重要的是，幽默的人能给人带来快乐和轻松。如果你不时地幽他一默，你就能获得更多人的喜爱。甚至是人见人爱。
(32)庄子寓言一则
庄子寓言一则――庄子山木中有一篇寓言。
杨子是战国初期有名的哲学家。有一次，他长途跋涉造访宋国。天黑时分，他来到一家旅店求宿。旅店里有两个年轻女人，其中一个长得美丽窈窕，另一个粗黑丑陋。但是，别人对待那个丑女却十分尊重，宛如对待名门仕女一般，但对那个美人，却态度轻蔑，视为下等人。
杨子感到有些奇怪，便悄悄地问店小二。店小二附着他的耳朵说：“那个美女自以为美貌过人，但我却不知道她到底美在哪里;那个丑的呢，自己觉得自己很难看，可我倒不觉得她有什么地方难看。”
启示：正如泰戈尔所说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母，分母愈大则分数值就愈小。”一个人的才能再高深，如果傲慢自大，听不进批评和建议，就会被人轻视;一个人能力虽小，却懂得谦虚待人，反而受人尊重和欢迎。
(33)背后鞠躬
背后鞠躬――有一次，友人告诉林肯总统，国防部长斯坦顿曾经在背后骂他是该死的傻瓜，显然传话的人是从中挑拨离间，讨好总统，想制造事端，搬弄是非。
可是林肯总统的表现却大出人们的意料，他没有对自己的国防部长表示任何的怀疑和愤怒。他漫不经心地说：“如果斯坦顿评价我是一个该死的傻瓜。那很可能我就像他说的那样。我知道他这个人，他办事向来十分认真。而且所说的话十有八九是正确的。”
一传十，十传百，林肯的话很快传到了斯坦顿的耳朵里，他深受感动，觉得特别惭愧，向林肯表示了他崇高的敬意和歉意。林肯去世时，斯坦顿还讲了一句名言：“现在，他属于历史了。”
启示：好听的话、赞美的话当着别人的面说，自然能够既及时又生动地表达自己对对方的欣赏。不失为获得好人缘有效且常用的一种方法，但是像林肯这样在“背后鞠躬”的方式也能收到意想不到的效果。
“背后鞠躬”说得通俗一些，就是通过第三者在无意间转述自己对他人的好感或者赞美，或者通过创造某种特定的环境条件让对方听到自己对他的评价。
(34)父爱
父爱――这是一个真实的故事，发生在1976年7月末的中国唐山，那场大地震夺走了数十万人的生命。
这是住在底楼的一个三口之家，男人还没弄明白是怎么回事时，女人已经在地震中身亡。一岁多的女儿正在睡梦中含着母亲的乳头，她睁开惊恐的眼睛，哇哇大哭，而从上面掉下来的十几米长的钢筋水泥板块，成直角三角形砸在男人的双腿上，他疼得昏死过去。
当他醒来的时候，发现双腿已经没有一丝气息。小女儿睡在他俩中间，在“三角形”的间隙，虽暂时保住性命，却饿得连哭的声音也没有了。作为父亲的他是动弹不得，欲哭无泪。
不知过了多久，也不知是白天还是夜晚，周围仍是死一般黑暗寂静，小女儿已经饿得气若游丝。年轻的父亲缓缓地，却又是那么从容地伸出左臂，张开苍白的双唇，默默地咬住了自己的胳膊，使出平生的力气，狠命地撕了几下，活生生从自己的胳膊上撕下一大块肉来!他上身颤抖，把那块血淋淋的肉用右手递到小女儿的嘴边，小女儿轻轻地吸着，像是吸着妈妈的乳汁。满脸冷汗的父亲又把血流不止的左胳膊放在小女儿嘴边，让她不停地吸吮着。
后来，救援的解放军发现了他们，年轻的父亲已经奄奄一息，而小女儿却伏在爸爸的胳膊上睡着了，小小的嘴角上，还沾着爸爸胳膊上的血。
启示：这就是父亲，一个中国父亲。我们也许都承认母爱的伟大，但父爱也是那样的深沉，那样的感天动地。可是中国孩子相当一部分并不了解自己的父亲，不了解做父亲的艰难与不易。这给我们教育工作者带了不大不小的难题!
母亲的爱是可亲的，父亲的爱是可敬的。母亲无微不至的爱与父亲深沉的爱共同织就了父母之爱。这种爱是我们每一个人完整人格形成的保障。缺乏父母之爱的人，是世界上最不幸的人。我们应该让我们的学生知道：拥有完整的父母之爱，应当用双手捧着它，用心装着它。
