父子骑驴的故事――父子俩进城赶集。天气很热。父亲骑驴，儿子牵着驴走。
一位过路人看见这爷俩儿，便说：“这个当父亲的真狠心，自己骑驴子，却让儿子在地上走。”父亲一听这话，赶紧从驴背上下来，让儿子骑驴，他牵着驴走。
没走多远，一位过路人又说：“这个当儿子的真不孝顺，老爹年纪大了，不让老爹骑驴，自己却优哉地骑着驴，让老爹跟着小跑。”
儿子一听此言，心中惭愧，连忙让父亲上驴，父子二人共同骑驴往前走。
走了不远，一个老太婆见了父子俩共骑一头驴，便说：“这爷俩的心真够狠的，那么一头瘦驴，怎么能禁得住两个人的重量呢?可怜的驴呀!”
父子二人一听也是，又双双下得驴背来，谁也不骑了，干脆走路，驴子也乐得轻松。走了没几步，又碰到一个老头，指着他们爷俩儿说：“这爷俩都够蠢的，放着驴子不骑，却愿意走路。”
父子二人一听此言，呆在路上，他们已经不知应该怎样对待自己及驴了。
启示：这对父子的共同点是没有主见、缺乏自信。而缺乏自信是一个人最大的悲哀，无论做什么事情都要迎合别人的想法，看别人的眼色，听别人的评价，这样的人生有什么快乐可言?过分重视别人评价的人，行事也总是瞻前顾后，优柔寡断，这一切都是缺乏自信的表现。当然这个故事留给我们的还有许多许多启迪!朋友，你说是吗?
(36)罗斯福家失窃了
罗斯福家失盗了――一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友回信说：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何人来说，失窃都是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩的理由。
启示：学会感恩在当今社会太有必要了。知足自身现状，鼓励自己乐观生活，没有包袱轻装上阵，笑迎充满希望的明天，工作起来效率将更高，心情将更好。
(37)聋哑人买铁钉
聋哑人买铁钉――一位教授向一群学生出了这么一道思考题：一个聋哑人到五金店买铁钉。他先把左手做持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手做锤打状。售货员先递过一把锤子，聋哑顾客摇了摇头，指了指作持钉状的那两只手指。这回售货员终于拿对了。这时候又来了一位盲人顾客。
“同学们，你们是否想像一下，盲人将如何用最简单的方法买到一把剪子?”教授这样问。
“噢，很简单，只要伸出两个指头模仿剪子剪布的样子就可以了。”一个学生说完，全班同学都表示同意。
教授说：“其实盲人可以开口说一声就行了。记住：一个人进入思维死角的时候，智力就会在常人之下。”
启示：您说不是吗?开口说一声不是比模仿剪子更简单吗?而且对于盲人来说手势对它毫无意义。因为学生受到前面聋哑顾客的影响，于是顺理成章让会说话的盲人也比划着做手势。这是定势思维在作怪!
让自己的思维“活”起来，要学会换位思考、学会变换思维角度、学会调控自己的思维。您将会体会到生活的无限乐趣!
(38)天堂与地狱
天堂与地狱――有这么一个哲理故事：这是两个一模一样的房间，一间是地狱，一间是天堂。地狱里放着一锅汤，一群人围着肉汤，每个人手里都拿着一把可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，没办法把东西送进嘴里。“天哪，这可怎么办?”他们一个个面黄肌瘦，饥饿万分，充满绝望和悲苦。
天堂里也放着一锅汤，一群人围着肉汤，每个人手里都拿着长过手臂的汤匙。可他们有说有笑，愉快地喝着肉汤，一个个红光满面，快乐而幸福。一样的房间，一样的肉汤，一样的长柄汤匙，为什么地狱里人们痛苦，而天堂里人们快乐?原来，地狱里的人们只想着用长柄汤匙喂自己，而天堂里的人们用长柄汤匙去喂别人。
启示：关心别人、赏识别人、包容别人其实就是在成全我们自己。人生如棋，我们应该教育孩子们多看几步，把握辉煌人生。
(39)孝心无价
有一种鱼叫黑鱼。当老黑鱼产子后双目暂时失明，小黑鱼出生后便侍奉在老黑鱼左右，一个个争先恐后地往老黑鱼嘴里钻，自我献身以饱母腹，表达孝心。何时老黑鱼的眼睛复明，能捕捉食物了，剩下的小黑鱼才离娘而去。
这是怎样的壮举啊，我不禁为之惊叹，为天地之间有这样一份孝心而肃然起敬。
我又想起很久以前在书上看到的一个故事，关于象脚花瓶的故事。
从前有一个人，他本来可以成为一个狞猎名家，但后来他不在乎那个“名”了，却是因为一头小象。
那一次，沙尘滚滚之中，两只象——一大一小——拼命地奔跑。当他的枪声响起，大象山崩般轰然倾斜。他做梦也没有想到，那只本来可以逃跑的小象却在那一片飞扬的尘土中掉过头来回到母象的身边。母象终于倒下了，尘土落处，它的身躯恰恰压在小象的身上。
后来，那只母象被做一具美丽的标本，而对于那只不堪造就的小象，他只割下了它的一只脚做成了一只象脚花瓶。
他因大象标本而出了名，但那时，他已经看不到名利了。恍惚中，他仿佛看到那只小象飞奔母亲身边的情形。
最后，那个人在临死前散尽了一切收藏，但惟独留下了那只象脚花瓶，在遗嘱中他指定把它捐给博物馆，因为他认为，那只象脚花瓶是我们尘世中最珍贵的宝藏，它更能让我们懂得那份无价的孝心。
启示：“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
(40)考验
一天上完课，我正欲走出教室，一女生拦拦住我：“老师，‘卤莽’的‘卤’字这么写对不对?”我看了看纸上的字，一时语塞。读了4年中文系，我只知道“鲁莽”一词，还未留意过是否有“卤莽”一词。我极力地回忆却拿不准“卤”字是否正确。其实我当时只要翻一下学生放在桌上的字典，问题就解决了。但我放不下脸来，我的课一直颇受学生欢迎。过了一会儿，我严肃地对她说：“你不晓得自己查吗?”说完，我就走了。
第二天下课时，那女生递给我一张纸条。纸上写道：“老师，昨天我并非为问您这个词。其实，我不用您提醒也知道自己应该查字典。我只想验证一下您是否也像我们常说的那样知之为知之，不知为不知。”。“遗憾的是，您似乎未能做到。假如您当时坦率地告诉我您拿不准的话，我会更敬重您。”
看完纸条，我心中沉甸甸的，脸上很热。
启示：知之为知之，不知为不知，是知也。一旦你认为自己掌握真理就可以独断一切，就会失去别人的尊敬和信任。
