那年，我读初三。不知从何时起，我的心里对女性产生了一种朦胧的爱，特别是对坐在我前排的朱红。朱红是个来自农村的女生，很朴实，很美，笑起来如映山红般灿烂。她的语文特别优秀，是语文课代表。她写的一篇篇作文就如她的笑脸，不仅字词句，就连那不起眼的标点符号，都很生动，很传神，很动人，散发出映山红的甜香。
教我们语文的是班主任郭老师，她特别欣赏朱红的作文，经常拿朱红的作文当范文读给我们听，并指定每次班上的作文都由朱红收齐并逐本检查完成情况后再交给她批阅。
我是班上的学习委员，也算得上是班上的佼佼者，尤其是数学比较拔尖，在班上，无论大考、小考我的数学成绩都名列前茅。郭老师常常在表扬朱红的同时也表扬我。我的心里悄悄地藏着两份温暖：一份是朱红的，一份是我的。
压抑不住对朱红的爱慕，在一次作文课结束后，我小心翼翼地在作文本里夹了一张纸条：朱红，你好可爱哟！你知道吗？我特喜欢你！
作文本交给朱红后，我一直偷偷地观察她的表情。可是无论我观察得多仔细，都觉察不出她有什么异样。放学的时候，我好不容易寻到机会，单独找到了朱红，壮着胆问她收到纸条没有。
朱红半天摸不着头脑，愣愣地瞅着我：“纸条？什么纸条？”
“我写给你的纸条——夹在作文本里的，翻开封面的第一页就是！”
朱红惊讶地说：“没看见！是告诉我学好数学的秘诀吗？”她见我神情有些慌乱，又认真地说：“真的没看见。你的作文每次都完成得很棒，还用得着我检查吗？”
天啊！捅大娄子啦！要是纸条落在郭老师手里，她不火冒三丈才怪。郭老师平时没少在我们面前强调学习的重要性，严禁男女同学谈情说爱，说我们是刚长出的黄瓜才起蒂蒂，离成熟还早得很。
我急急忙忙地返回学校，想编个理由把作文本暂时要回来。等我赶到学校时，郭老师的办公室已上了门锁，我从窗户望进去，办公桌上空荡荡的，作文本估计被郭老师带回家了。她照例要利用双休日修改出来，好在星期一上语文课时讲评。
我一直记得，那个双休日是多么难熬。星期天晚上，我几乎彻夜不眠——不，还是迷糊了一阵子，就被噩梦惊醒了。我梦到郭老师当着全班同学的面读了纸条上的内容，还语气严厉地说要送到校长那里处理！
醒来的时候，我睡的枕巾都被吓出的虚汗浸湿了。
