“教师是神圣的。”我如此安慰他的内心，随后又说，“详细一点。”
他顿时平静了许多，想了想说：“97年年初，我独立完成了一个很有突破性的理论项目，化工学院的院长找到我，想让我把他女儿的名字挂在论文上，我当即就拒绝了。没过几天，经常合作的几个期刊都不要我的论文了，有一个已经在审，还特意把稿子退了回来。院长又找到我，说不属他女儿的名字，论文就不可能发表。说那话时，他像个大义凌然的英雄，我倒像个对敌妥协的叛徒。我再次拒绝了他，还写了实名举报信亲手交给了校长。第二天，举报信就原封不动地退了回来。我很快就意识到写举报信多么幼稚可笑——我根本没必要写，因为整个化工学院的教师都知道！我经常合作的一个教授，还有我带了一年多的一个助教，甚至直接参与了帮院长女儿造假的事。也就是那几天，很多平时一本正经的教师都找到我，劝我不要跟院长闹僵，说些‘无非是署个名而已’、‘对论文没什么影响’、‘你这样会自毁前程’之类的话。”说到这里，刘向东深吸了一口气，显得十分压抑，“我突然意识到，这些人根本就配不上教师如此神圣的职业，他们自私、贪婪、世故、学术不精、喜欢弄虚作假……更让我不平的是，好像只有这样的人才在教师岗位上才会顺利，我也见过踏实、固守正义的人，他们反倒容易被淘汰。你不认为，这根本就是在颠倒黑白么？”
