●朱凡（博士，加拿大）
“你喜欢开家长会吗？”当儿子把学校发下来的家长会通知单递给我时，他问了我一个问题。
“我喜欢参加你们小学低年级的家长会，比如三年级以前的家长会，老师会告诉我们小学生的学习规律，留意你们做作业的习惯，老师还会提醒我们在家里如何配合学校的具体事情。毕竟你呆在学校比在家里的时间还长，我喜欢去开这样的家长会，不但我自己学到新知识，还可以了解一下你在学校的表现。”
儿子打断我：“爸爸，我的表现可没有让你丢过脸！”的确，我的孩子在校表现都不差。“孩子是父母的面子工程”，开家长会时，当你看到自己的孩子名列前茅，或听到老师表扬自己的孩子时，做父母的的确很有点成就感，这样的家长会，相信很多家长愿意开。
不过，随着孩子进入高年级，我开始不喜欢开家长会，我觉得开家长会已经程式化了，会上老师只谈成绩，很少同家长沟通。在应试教育的指挥棒下，成绩就是硬指挥、硬道理，其他学习能力、身体锻炼、课外兴趣、义工活动等都被搁置一边了。
“说心里话，我现在不太喜欢开家长会，尤其是‘小升初’、中考之前的家长会。”我对儿子说。
作为家长如果你的孩子学习能力强，你会有一种参加“优生家长表彰会”的感受，如果你的孩子学习能力弱些，你就感受到自己是在参加一次“差生家长批评会”，你不但要接受老师的投诉告状，还要自我反省、检讨，因为你和你的孩子拖了全班的后腿。
我曾经参加过大女儿中考前的家长会，印象特别深，它是按照学生在年级的排名次序分别召集家长开会的。头一批开会的是成绩名列前茅的家长们，最后一批进会议室是排在榜尾的家长们。开家长会，家长们也被标签化了。
校园本来是孩子乐园，家长会本应是家长和老师愉快沟通的平台，一旦与成绩排列等功利性元素绑架一起，家长会参加与否意义不大。我真的不太喜欢开这样的家长会。
我家老大老二回加拿大读高中，我也有机会见识到加拿大中学的家长会。
加拿大中小学家长会，大都是以一对一形式，老师与家长面对面沟通的。有些学校会先集中所有家长，听校长介绍，然后按照事先的预约，家长分别去见你想见的那些科目的老师，没有事先预约老师不一定要见你。
同中国家长会最大的不同，加拿大中小学班里没有打擂台式的成绩排名榜。我曾经好奇地问大女儿，你的成绩在同年级中排名第几，她说不知道。孩子告诉我，在加拿大平时老师不注重学生成绩的排名，不会公布学生成绩，学校教育学生要尊重别人的隐私。成绩是学生的隐私，如同大人的工资秘密一样。
在加拿大开家长会，其实就是与老师面谈。一般而言，家长与老师面谈，每次谈话不会超过15分钟。谈话中，老师除了告诉你，你的孩子在班上是属于好还是次好还是一般，更多的是谈你儿女的表现情况。除非特别的意外，否则你听到的大都是表扬和鼓励。在中国有些家长会习惯问老师，为什么我的孩子成绩那么低？其他同学怎样？加拿大你只会听到一个答复，你的孩子是一个好孩子，他的成绩已经不错了。你同老师交流会感到很轻松，没有太多压力。我喜欢开这样的家长会。
