这次，在法国，最让我吃惊和感动的是，小小孩成了各类博物馆、美术馆和古迹里的主角。在那些地方，遍地都是孩子，成群结队，由老师领着。多数情况下，孩子们进去便席地而坐，听讲，宛如上课。一呆就是大半天，还在那里吃饭。
所谓小小孩，是指幼儿园里的孩子，还并不是小学生。当然，小学生、中学生、大学生们，在国外，更是博物馆和美术馆的常客，这不稀奇。稀奇的是幼儿园的孩子要“长”在博物馆和美术馆里。这一点，大出我的意料。
此前，我在圣彼得堡的“俄罗斯博物馆”偶然见到过一组幼儿园的孩子去赏画，还站在一旁偷听过年迈的解说员怎么给孩子们讲解，回来写过一篇题为《美术建国》的文章，曾引起美术界几位权威的注意和好评。此次，在巴黎，在里昂，在普罗旺斯，在所到的博物馆、美术馆和古迹里，孩子们成了那里的主角，占了参观者的大多数。孩子们去博物馆和美术馆竟然普及到这种程度，着实让我吃惊，更是感慨万分，而且由此悟出了一些道理，自认相当重要，写出来，以期受到普遍的重视。
我长期在文学馆工作，又曾担任过中国博物馆学会的副理事长，知道中国孩子参观博物馆是怎么回事。我知道，在国外，和在国内，孩子们去博物馆是两种完全不同的事情，由观念到做法，都截然不同，区别极大。中国孩子们由于长期封闭在应试教育的环境里，偶然去一次博物馆，就全然是“得解放”，有如春游或者秋游。进门之后，狂奔五分钟，转一圈，算是参观了，不听讲解，又叫又跳，快活得不得了，然后，围坐下来，开始吃东西，喝饮料，打扑克，做游戏……最后，坐上大轿车，打道回府了事。即便是这样的“参观”，一般每学期只安排一次，多了怕出事，被限定不宜多办。
我去了一座离巴黎45分钟路程的皇家教堂和修道院遗址。它叫“华幽梦”，译名很漂亮，纯属古迹，是13世纪路易九世所建的教堂和修道院，后来在大革命时期遭到破坏，遗址现在由一家民间的艺术基金会管理，免费对孩子们开放。我刚到门口，就发现有若干法国警察在门口巡逻，陪同的先生说，可能有事。幸好，还让进去。进去后发现有成队的小孩子早已进来参观和做功课了。那天，几乎没有成人去参观，全院都是孩子们的天下。由草坪到花园，到每一间展室，包括在图书馆里，都有孩子们的身影。这个景象，在中国古迹里和博物馆里是绝对遇不见的。
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