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西式幽默①
冯骥才
学院请来一位洋教师，②长得挺怪，红脸，金发，连鬓大胡须，有几根胡子一直逾过面颊，挨近鼻子，他个子足有二米，③每迸屋门必须低头，才能躲过门框子的拦击，叫人误以为他进门先鞠躬，这不太讲究礼貌了吗？顶怪的是，他每每与中国学生聊天，聊到可笑之处时，他不笑，脸上也没表情，好象他不喜欢玩笑；④可是有时毫不可笑的事，他会冷不防放声大笑，笑得翻江倒海，仰面朝天，几平连人带椅子要翻过去，喉结在脖子上乱跳，满脸胡子直抖。常使中国学生面面相觑，不知这位洋教师的神经是不是有点问题？
一天，洋教师出题，考察学生们用洋文作文的水准，题目极简单，随便议论议论校园内的一事一物，褒贬皆可。中国学生很灵，一挥而就，洋教师阅后。评出了最佳作文一篇，学生们听后大为不解，这种通篇说谎的文章怎么能被评为“最佳”？原来这篇作文是写学校食堂。写作文的学生来自郊区农村，人很老实，胆子又小,生伯得罪校方，妨碍将来毕业时的分数、评语、分配工作等等，便不顾真假，胡编乱造，竭力美化，唱赞歌。使得一些学生看后惯惯然。可是……洋教师明知学校食堂糟糕透顶的状况，为什么偏要选这篇作文？有人直问洋教师。
洋教师说：“这文章写得当然好，而且绝妙无比•你们听一一”他拿起作文念起来，“我们学校最美的地方，不是教室，不是操场，也不是校门口那个带喷水的小花坛，而是食堂。瞧，玻璃干净得几乎叫你看不到它的存在——。”洋教师念到这儿，眼睛调皮地一亮，眉毛一挑，“听听，多么幽默！”
幽默？怎么会是幽默7大家还没弄明白。
洋教师接着念道：“如果你不小心在学校食堂跌了一跤，你会惊奇地发现你并没跌跤，因为你身上半点尘上也没留下；如果你长期在学校食堂里工作，恐怕你会把苍蝇是什么样子都忘了……”洋教师又停住，舌头“得”地弹一声，做一个怪脸说，“听呀，还要多幽默，我简直笑得念不下去了。”⑤
学生们忽然明白了什么。
洋教师一边笑，一边继续往下念：“食堂天天的饭菜有多么精美、多么丰富、多么解馋！只有在学校食堂里•你才会感到吃饭是一种地道的享受……”。
WesternHumour
FengJicai
TransldtedbyLiuXiannong
OurinstituteemployedanEnglishteacher.Helookedverystrangered-faced,golden-haired,withathickgrowthofwhiskersthatreachedallthewaytothenose.Hewasreallytall--nolessthansixfootfive.Whenhecameinthroughthedoor,hehadtolowerhisheadtoavoidbangingagainstthedoorframe.itlookedasthoughhealwaysbowedtoyouatthedoorandthatwasmuchtoopolite.Whatwasmore,heneverlaughed,whenhechattedwithhisChinesestudentsonamusingstories,nordidhisfaceshowanyexpressionasifheknewnosenseofhumour.However,whenitcametotopicsofthemostdullnature,hewouldburstintouncontrollablelaughter,roaringwhilerockinginhischair,almostfallingflatonhisback,hisAdam"sappledancingupanddowninhisthroatandhiswhiskersflutteringalloverhisface.Thestudentswouldthenlookateachother,wonderingifhewasinhisrightmind.OnedayhesetthestudentsanessaytoseehowwelltheycouldwriteinEnglish,thetopicbeingACommentonLifeontheCampus-ithercomplimentaryorcritical.Thatwassimple.Andhisstudents,quickatwriting,finisheditatonegoandturneditinnotime.Hewentthroughthepapersandpickedonethathethoughtthebest.Whenhereaditouttothestudents,theyweregreatlyperplexed.Ofallthecomments,whydidhelikethisonebest,Notasinglewordofitwastrue.itwasaboutthecampuscafeteriaandtheauthorwasapeaceableandtimidguyfromavillagenearthetown.inordernottooffendtheschoolauthorities--adecisivefactor:concerninghisfinalgrading,evaluationand,above;all,wherehewastogoaftergraduation--hehadmadeupahigh-soundingstoryinpraiseofthecafeteriaregardlessofreality,thusmakinghisClaSS-matesveryangry.Theteacherwasaswellawareofthecafeteria"sterribleconditions,butwhyshouldthispieceinparticularhaveappealedtohimsomuch,Someoneasked."Thisisundoubtedlyagoodone,""theteacherinsisted."Unprecedentedlygood!Justlisten--"Hebegantoread.共2页，当前第1页12※本文作者：佚名※
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