科技是第一生产力，可高科技人才还得依靠高等教育。在知识经济蓬勃的时代，谁都不敢小视教育。但是在发展教育的过程中也会有重重的困难。尤其是中国部分人民生活水平较低，而教育费用过高，他们无力承担。国家为了实现一定程度上的教育公平，实施了发放奖助学金的政策。
对部分勤奋好学而家境贫寒的学生来说，国家助学金的确为他们的发展和深造提一供了宝贵的机会。试想，一个人对知识如饥似渴的学子因为家庭无法负担学费而辍学，这对他来说是多幺的残忍啊。国家助学金对这类人来说，就好似一个救世主，让他们有机会涉猎各类科学文化知识，增添智慧，磨砺心智，为改变艰难处境打好基础。从另一方面来说，有了国家助学金，也可以激励贫困生奋发图强，他们自身得到了发展，将来更能为社会做出更多的贡献。
国家助学金的发放，原本是件很值得称道的事，但事实上，在实施过程中，也造成一些负面的影响。
有些同学平常缄默寡言，甚为低调。可一到评选助学金时，就开始“崭露头角了”。他们成绩平平，家境平平，却硬要站出来编一套套的证明自己贫困不堪的理由，有时甚至糟蹋自己家人的健康来博得别人一时的同情，貌似为了拿那几千元钱不择手段，这样也未免太过缺乏理性*和道德。名额毕竟有限，这种人多了也必然引起纷争，争的面红耳赤，痛哭流涕之人皆有。另有一些确实贫困的人，各方面也表明他们确实需要帮助，而每次也是顺理成章拿到助学金。但在学习上，他们并非出类拔萃者，或是孜孜不倦者。有的甚至过着比较奢侈的生活，并没有勤俭朴素的作风。我想，他们可能觉得反正我可以拿到助学金，又没花父母的血汗钱，我不心痛，也不内疚。我以为，拿国家的钱更应该充分利用它，实现它的价值，他们或许不以为是。
还有一种现象，一些班级为了避免引起纷争，干脆把助学金以某些同学的名义报上去，待拿到钱后就全班平分，以实现他们所谓公平。可是这样做时，他们有想过助学金的涵义吗？这样做简直是对助学金的一种糟践。
国家已经在想办法解决教育上的一些难题了。助学金对求学者来说应该是很有利的条件和资源。至少助学金是能够解决一部分贫困生的燃眉之急的。在接受国家恩惠的时候，我们应该多一点理智，多想想有什幺资格去受恩，用什幺办法来报恩。突然间想起洪战辉曾说过，贫穷不是我们博得别人同情的资本。有时候，我们的确出于很多的原因，不可能都如此坚强的承受一切苦难。当然国家助学金，我姑且不算是一种同情。为了知识，为了理想，就算是接受国家的援助也是可以的。但是千万记得要辛勤耕耘，记得滴水之恩当涌一泉相报。
我们应该让国家助学金真正起到助学的目的，相信只要大家能深刻理解助学金的内涵，充分发挥助学金的功效，那幺国家的教育事业一定能更健康地发展。
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