超人养成计划(3)

时间:2015-06-30 14:28:01 

我在身边放了一个长条状的小本子,这个本子只记录10分钟以内能完成且不紧急的小事,比如整理历史知识点和笔记顺序、浏览这一周的物理选择错题、背诵一首古诗词。这样,让自己在突然富足的时间里,不至于不知道做什么。比如中午吃饭吃得快了一些,回到教室后的时间多了一些,与其和同桌闲聊,不如马上翻出计划清单,从最上面一项开始做起。

而有时,我在计时做物理题的过程中会想起,刚才那道几何题可不可以这么解?或者在老师讲题的时候,有“另一种解题方法行不行”的想法。这些都比较重要,但又没紧急到要我立刻停下手头的任务,所以我把它们记录在计划清单上,待完整地完成了一个阶段的任务后,再去做上面的事情。

很快,第二次考试也在我的复习进行到50天左右时如期而至。我心态平和地把这次考试当作一次检验。因为我已经足够相信自己,这样的努力一定可以收到我期望的效果。

按照故事跌宕起伏的特性,果不其然,这次我考出了很高的成绩,年级排名到了200多名,简直让人惊掉下巴。同学们也表达了赞赏之情:“旭哥,这么牛,你这是准备上一中啊。”……听到这些,尽管有些暗自庆幸,但我也知道,这离目标还有距离。

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时间仿佛越走越快,中考倒计时的牌子也从最开始的100天,减少到了二十几天。此时的我,对自己的“超人养成计划”使用得越来越娴熟。这个计划的特点在于,开始时内容极多,所以要求在前期付出极大的努力,但同时也有好的筛选机制,经过不停地自我测试,可以逐渐降低已经熟练掌握的知识点出现的频率,提高薄弱环节的训练强度,并增加其训练时间。随着知识点的累积,每天花费的时间越来越少,这时的我,对已经复习过的内容也有了极大的自信,甚至可以做到,一些已经完成了整个训练计划的知识点,只要出现在考试中,我就敢说:“这类题我一定能做对。”

第三次考试如期而至,我奇迹般地拿下班级第3名。之前和我打赌的历史老师也如约每周对我额外辅导一次。历史老师的额外辅导方式很特殊,他每周给我一个小时的时间看整本书,考核的方式是让我从第一页开始,用一句话概括本页最重要的内容。不要小看这种方式,它不但帮助我按照时间发展的先后顺序,记住了所有重要的事件所在的页数,帮助我在考试中迅速定位,更让我意识到一旦心中有了整本书的框架,再去记忆所有的知识点就变得轻而易举。在最后的复习阶段,历史老师最喜欢玩的游戏是,在同学们找不到某道题的出处时,让我告诉大家,是在哪一本书的哪一页。

尝到了这种方法的甜头之后,我迅速把这种方法推广到其他科目,即考前最后一次认真回归书本,在脑海中尽量记忆每一页或每一节最重要的信息并复述。这样不但梳理了初中三年所有的知识点,而且在遇到错题的时候,能迅速定位出错的知识点,加以巩固。

对我来说,中考与其说是一场检验,不如说是一场颁奖典礼。我已付出自己的最大努力为之争取,便问心无愧。就算我最终没能考上最好的高中,在成长过程中的这段经历,也足以保证我在今后的人生中走得更加顺利。

最终我以班级第1名、全校第7名的成绩,如愿考入一中。考完后,我把所有备考的书和卷子一一整理好装箱,看着自己一行一行认真书写的笔记、一道一道精心整理的错题,突然想跟当年的自己说一声:“谢谢!”

谢谢你的倔强和不屈服,谢谢你的亢奋和不认输,谢谢你在最值得奋斗的年纪抓住了最好的机会,谢谢你用100天改变了我的整个人生。

(英文摘自北京联合出版公司《怕,有什么可怕的》一书,张凯翔图)

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